9月入園的寶寶，書(shū)包里這3樣“東西”，少一樣都不行！

時(shí)間：2019-08-20   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶中心   點(diǎn)擊：次

 　　馬上就要到九月開(kāi)學(xué)季了，許多家長(zhǎng)都已經(jīng)為孩子備齊了將要入園的物品：漂亮的新書(shū)包、一兩套換洗的衣物、縫上名字的隔汗巾等，但今天小編要聊的裝進(jìn)書(shū)包里的“東西”可不是這些實(shí)物，“它們”滲透在家長(zhǎng)的一言一行中，對(duì)孩子的整個(gè)入園適應(yīng)過(guò)程都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

???????

　　給孩子充分的“信任”

　　孩子什么都明白，盡管有時(shí)他不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　家長(zhǎng)們，靜下心來(lái)思考，難道入園焦慮真的全是孩子的焦慮嗎?很多時(shí)候，我們擔(dān)心孩子遭遇入園焦慮的問(wèn)題，其根源是家長(zhǎng)不相信孩子的適應(yīng)能力，在與孩子相處、交流過(guò)程中自然流露出的焦慮感也影響到了孩子。

　　你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)下面這些話，或者在孩子入園后，可能有做下方這些事的打算呢?

　　正式入園前

　　●“她從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，這去幼兒園了看不見(jiàn)我怎么辦?”

　　●“牛牛性格內(nèi)向，不喜歡跟別人交流，去幼兒園了會(huì)好可憐。”

　　●“總是亂丟東西，看老師怎么收拾你!”

　　● 交待孩子一大堆“被打應(yīng)該怎么辦”“被搶玩具應(yīng)該怎么辦”等。

　　入園后打算

　　● 上學(xué)路上，給孩子提各種要求，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，在幼兒園要聽(tīng)老師的話，吃飯的時(shí)候不要玩，上課的時(shí)候好好聽(tīng)講……

　　● 送孩子入園后，躲在教室門(mén)口、窗臺(tái)邊上偷看不愿離開(kāi)。

　　坦率地說(shuō)，以上這些語(yǔ)言或做法無(wú)法幫助孩子更快地適應(yīng)幼兒園生活，只是讓家長(zhǎng)的焦慮情緒得到了宣泄。家長(zhǎng)的情緒找到了出口，可孩子會(huì)發(fā)生什么呢?父母越是焦慮，孩子的分離焦慮就會(huì)表現(xiàn)得越嚴(yán)重，持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)。

　　其實(shí)孩子的心理沒(méi)有想象中那么脆弱，一位知名園長(zhǎng)透露，大多數(shù)3歲以上的孩子都能適應(yīng)幼兒園的生活，即使他們?cè)诟议L(zhǎng)分開(kāi)的那一瞬間，哭著喊著拉扯著不肯進(jìn)教室，可一旦家長(zhǎng)“狠心”離開(kāi)后，他們大多都能很快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在幼兒園找到自己的活動(dòng)圈子。

　　因此，想緩解孩子分離焦慮，首先家長(zhǎng)要控制好自己的焦慮情緒，葆有對(duì)孩子的充分信任和支持。即使家長(zhǎng)會(huì)不可避免地產(chǎn)生分離焦慮，也盡量不在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，盡量運(yùn)用積極的心理暗示，化解自己的消極情緒;在生活中，也請(qǐng)多給孩子一些信任，相信他的適應(yīng)能力，相信這段經(jīng)歷是他獨(dú)自翱翔飛向藍(lán)天前的歷練;送完孩子分開(kāi)時(shí)，堅(jiān)定而溫柔地跟孩子說(shuō)“再見(jiàn)”，轉(zhuǎn)身后立刻走開(kāi)，不要在幼兒園門(mén)口猶豫徘徊。

　　別忘了你的“真誠(chéng)”

　　送新小班的孩子入園時(shí)確實(shí)會(huì)面對(duì)很多困難，但也請(qǐng)不要弄丟了對(duì)孩子最基本的尊重與真誠(chéng)。

　　有的父母送孩子入園后，會(huì)說(shuō)“媽媽去給你買(mǎi)好吃的， 一會(huì)兒就回來(lái)”“爸爸中午就來(lái)接你”……結(jié)果他們卻消失在茫茫人海，當(dāng)孩子一盼再盼他們的父母仍然沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，他們只會(huì)哭得更厲害，以為爸爸媽媽不要自己了，變得更加不安與恐懼。

　　這樣做雖然送孩子入園的目的達(dá)成了，但代價(jià)卻是孩子對(duì)周邊生活環(huán)境的安全感一步步喪失，對(duì)家長(zhǎng)的信任也在一點(diǎn)點(diǎn)損耗。當(dāng)這種“騙局”經(jīng)常發(fā)生時(shí)，孩子可能就會(huì)逐漸關(guān)閉內(nèi)心，失去和父母主動(dòng)溝通的意愿。

　　幫助孩子順利入園的正確做法

　　孩子害怕幼兒園，主要是因?yàn)樗麄儗?duì)幼兒園環(huán)境、幼兒園老師感到陌生。在正式入園之前，家長(zhǎng)就應(yīng)帶孩子去幼兒園玩一玩，和班級(jí)老師聊一聊，增進(jìn)孩子對(duì)環(huán)境和老師的親近感。平時(shí)，家長(zhǎng)也可以向孩子介紹，他將如何度過(guò)在幼兒園的一天：做操、上課、做游戲、畫(huà)畫(huà)、唱歌等，這樣將幼兒園一日的活動(dòng)過(guò)程描述給他聽(tīng)，也會(huì)增強(qiáng)孩子的安全感。入園當(dāng)天，爸爸媽媽可以這樣做：

　　1.為孩子準(zhǔn)備一些象征父母陪伴的物品

　　系在書(shū)包上的絲巾、畫(huà)在孩子手里的“愛(ài)心”、平時(shí)最?lèi)?ài)的小布偶等都是不錯(cuò)的選擇。告訴孩子，想爸爸媽媽了，就親親這些東西，就像爸爸媽媽在他們身邊一樣。

　　2.孩子哭鬧時(shí)，請(qǐng)接納他的情緒

　　孩子和成人一樣，氣頭上是聽(tīng)不進(jìn)意見(jiàn)和道理的，所以當(dāng)他特別傷心焦慮時(shí)，家長(zhǎng)們要做的第一件事就是尊重他的感受，接納他的情緒:“是不是因?yàn)閶寢屢x開(kāi)寶貝了特別傷心?”“媽媽不在你身邊，你是不是有一些不舒服?”讓孩子知道，爸爸媽媽理解他的負(fù)面情緒，負(fù)面情緒是允許出現(xiàn)，也可以被包容的。

　　3.和孩子講道理，聊聊應(yīng)對(duì)當(dāng)下問(wèn)題的辦法

　　當(dāng)孩子逐漸平靜下來(lái)后，坦誠(chéng)地告訴他，就像成人需要上班一樣，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，也需要去幼兒園。幼兒園有各種各樣的玩具，有溫柔可人的老師媽媽?zhuān)钪匾氖沁€有許多許多小伙伴，可以陪著他一起玩耍，一起游戲。

　　4.真誠(chéng)地告訴孩子，幼兒園只是他游戲的場(chǎng)所

　　孩子都是小機(jī)靈鬼，騙得了一次，騙不了第二次，因此，平靜地告訴孩子：“媽媽這會(huì)去上班，你在幼兒園里和小伙伴們一起玩耍，下午媽媽就來(lái)接你回家吃晚飯，晚上咱們還要繼續(xù)講睡前故事，好不好?”讓孩子明白，“家”始終是他最溫暖的港灣。

　　發(fā)自內(nèi)心的“愛(ài)”

　　陽(yáng)光樂(lè)觀的家長(zhǎng)是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　孩子的模仿能力強(qiáng)，很多生活態(tài)度都是從家長(zhǎng)身上學(xué)到的。所以，家長(zhǎng)要保持健康積極的生活態(tài)度，堅(jiān)持樂(lè)觀豁達(dá)地待人處事。久而久之，孩子耳濡目染，也能夠被家長(zhǎng)積極的態(tài)度所感染。

　　面對(duì)入園也同樣如此，家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心地喜歡幼兒園，對(duì)幼兒園的軟硬件條件感到滿意，欣賞幼兒園老師的教育方法，發(fā)現(xiàn)孩子同班同學(xué)們的各種可愛(ài)，就一定能夠讓這種“愛(ài)”感染到孩子，讓孩子也愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上這里的每一個(gè)人。

　　孩子們不是溫室里的花朵，家長(zhǎng)不能保護(hù)他們免遇生活中的一切挑戰(zhàn)。把九月入園當(dāng)成一次歷練，讓孩子帶上家長(zhǎng)贈(zèng)予的“信任”“真誠(chéng)”“愛(ài)”三件法寶出發(fā)，勇敢地邁向?qū)儆谒松贸痰牡谝徊桨?加油!