時間：2019-08-26 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
一想到快開學(xué)了，各位小班家長們是不是開始焦慮了?
新學(xué)年入園，其實不僅是小班家長要關(guān)心的事，孩子要升班的家長也應(yīng)重視起來。
長大的孩子，新的環(huán)境，漫長的暑假……家長都要和即將升班的孩子一起提前做些準(zhǔn)備，以實現(xiàn)升班的平穩(wěn)過渡。
01各年齡班孩子的“年齡秘密”
如果你以為升班沒什么大不了的，那只能說明你太不了解孩子成長的秘密了。
不過，對于家長來說，先走進我們的孩子，了解其不同年齡階段所蘊含的“秘密”。
小班孩子的年齡特點
小班的孩子，有哪些顯著的年齡特點呢?
★ 對成人的依賴，乖巧聽話。小班的孩子，懵懵懂懂。成人往往說什么，他們都會認(rèn)真去做。
★ 生活自理能力較弱。無論是如廁，還是吃飯，大多孩子都需要成人的幫助。
★ 喜歡模仿，獨自游戲為主。小班孩子喜歡模仿他人，玩一樣的游戲，但多以自己玩為主。
中班孩子的年齡特點
到了中班，孩子就變得不一樣了。
★ 孩子喜歡問為什么，追著成人后面問不停，小班時乖巧聽話的模樣“不見”了。
★ 什么事都要自己來做，“讓我自己來”是他們的口頭禪。
★ 對情感的感知性更為敏感。如果你幾天不理他，他會很傷心，還會和家人說，“是不是老師不喜歡我了?”
★ 社會交往逐步發(fā)展。孩子開始有了自己的好朋友，在游戲和活動時會要和小伙伴在一起玩。
大班孩子的年齡特點
升到大班，孩子們的變化更加顯著。
★ 與中班相比，大班孩子不僅常會問你各種為什么，他還常會挑戰(zhàn)成人的權(quán)威，問你：“憑什么”，如：“憑什么要我這么做”，“你又不是我爸媽，我憑什么要聽你的。”
★ 孩子的自理能力在提升，他們能獨立完成很多事情，比如使用各類工具，穿衣疊被等。
★ 身體上越加強壯，運動強度和持續(xù)時間都在變長。
★ 社會交往的范圍擴大，孩子們會有身為大哥哥姐姐的自豪感，不僅會和同齡孩子交往，也很樂意帶弟弟妹妹一起玩。
★ 對小學(xué)的生活好奇又向往，很期待小學(xué)的生活，對知識會好奇和想探索。
02升中班，家長要做什么準(zhǔn)備?
在了解了孩子的年齡特點后，家長可以借鑒《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對中班的要求，有針對性地做好升中班的準(zhǔn)備。
在健康領(lǐng)域
一、動作發(fā)展方面：
目標(biāo)一：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)，靈敏
1.能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。
2.能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。
3.能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體
4.能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。
5.能連續(xù)自拋自接球。
目標(biāo)二：具有一定的力量和耐力
1.能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。
2.能單手將沙包向前投擲4米左右。
3.能單腳連續(xù)向前跳5米左右。
4.能快跑20米左右。
5.能連續(xù)行走1.5公里左右(途中可適當(dāng)停歇)。
目標(biāo)三：手的動作靈活協(xié)調(diào)
1.能邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。
2. 能用筷子吃飯。
3. 能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合。
二、生活習(xí)慣與生活能力方面：
目標(biāo)一：具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
1.每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。
2.喜歡參加體育活動。
3.不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。
4.常喝白開水，不貪喝飲料
5.知道保護眼睛，不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過20分鐘。
6.每天早晚刷牙且方法基本正確。
目標(biāo)二：具有基本的生活自理能力
1.能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2.能整理自己的物品。
目標(biāo)三：具備基本的安全知識和自我保護能力
1.知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨活動。2.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。3.運動時能主動躲避危險。4.知道簡單的求助方式。
那么，家長可以陪孩子一起：1.保證每天都帶孩子外出，利用小區(qū)公共設(shè)施玩運動游戲。2.不喂飯，鼓勵孩子用筷子吃飯，吃飯不催。3.自己的事情自己做，對孩子的點滴進步給予肯定。4.利用紀(jì)錄片、參觀博物館等多種形式，普及安全常識。5.家長做榜樣，家長自己不挑食，不喝飲料等。
在語言領(lǐng)域
一、傾聽與表達方面：
目標(biāo)一：認(rèn)真聽并能聽懂常用語言
1.在群體中能有意識地聽與自己有關(guān)的信息。2.能結(jié)合情境感受到不同語氣、語調(diào)所表達的不同意思。3.方言的地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。
目標(biāo)二：愿意講話并能清楚地表達
1.愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2.基本會說普通話的日常會話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒愿意學(xué)說普通話。3.能基本完整的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。4.講述比較連貫。
目標(biāo)三：具有文明的語言習(xí)慣
1.別人對自己講話時能回應(yīng)2.能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說話聲音的大小。3.能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。
二、閱讀與書寫準(zhǔn)備方面：
目標(biāo)一：喜歡聽故事，看圖書
1.反復(fù)看自己喜歡的圖書。
2.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。
3.對生活中常見的標(biāo)識、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。
目標(biāo)二：具有初步的閱讀理解能力
1.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。3.能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會作品所表達的情緒情感。
目標(biāo)三：具有書面表達的愿望和初步技能
1.愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。2.在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.用普通話和孩子交流。2.對于孩子的十萬個為什么，家長耐心，積極回應(yīng)，并能嘗試引發(fā)討論。3.使用文明用語，并及時更正孩子的正確用語。4.養(yǎng)成每天固定的閱讀時間，讓幼兒自主選擇圖書。5.做孩子的小觀眾，傾聽孩子的講述，并適時提問。
在社會領(lǐng)域
一、人際交往方面：
目標(biāo)一：喜歡交往
1.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2.喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。
目標(biāo)二：能與同伴友好相處
1.會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。2.對大家都喜歡的東西能輪流、分享。3.與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。4.活動時愿意接受同伴的意見和建議。5.不欺負(fù)弱小。
目標(biāo)三：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
1.能按自己的想法進行游戲或其他活動。2.知道自己的優(yōu)點和長處，對自己感到滿意。3.自己的事情盡量自己做，不喜歡依賴別人。4.敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。
目標(biāo)四：關(guān)心尊重他人
1.會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。2.能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3.知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。
二、社會交往方面：
目標(biāo)一：喜歡并適應(yīng)群體生活
1.愿意并主動參加群體活動。
2.愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。
目標(biāo)二：遵守基本的行為規(guī)范
1.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。
2.不私自拿不屬于自己的東西。
3.知道說謊是不對的。
4.知道接受了的任務(wù)一定要完成。
5.在提醒下能節(jié)約糧食、水電等。
目標(biāo)三：具有初步的歸屬感
1.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。
2.能說出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱，知道當(dāng)?shù)氐挠写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。
3.知道自己是中國人。
4.奏國歌、升國旗時能自動站好。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.多帶孩子出去玩，小花園，朋友家等。2.與不同年齡段的孩子相處，不膽怯。3.成人主動表達情感，讓孩子去感受。4.參與社區(qū)、志愿者等活動。5.明確對孩子的要求，對孩子違反規(guī)則的行為給予一定的懲罰。
在科學(xué)領(lǐng)域
一、科學(xué)探究方面：
目標(biāo)一：親近自然，喜歡探究
1.喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。
2.常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。
目標(biāo)二：具有初步的探究能力
1.能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。
2.能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測答案。
3.能通過簡單的調(diào)查收集信息。
4.能用圖畫或其他符號進行記錄。
目標(biāo)三：在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象
1.能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。
2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。
3.能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。
4.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。
5.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。
二、數(shù)學(xué)認(rèn)知方面：
目標(biāo)一：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
1.在指導(dǎo)下感知和體會有些事物可以用形狀來描述。述。
2.在指導(dǎo)下感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述的，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探究的興趣。
目標(biāo)二：感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系
1.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、長短、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。
2.能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。
3.能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1;2和3合在一起是5。
4.會用數(shù)詞描述事物的順序和位置。
目標(biāo)三：感知形狀與空間關(guān)系
1.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型。
2.能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。
3.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.在家里陪孩子一起玩積木等各類游戲。2.利用生活材料，比如豆子，雞蛋等材料，讓孩子有基本的感知。
在藝術(shù)領(lǐng)域
一、感受與欣賞方面：
目標(biāo)一：喜歡自然界與生活中美的事物
1.在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。
2. 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。
目標(biāo)二：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
1.能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。
2. 欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。
二、表現(xiàn)與創(chuàng)造方面：
目標(biāo)一：喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)
1.經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。
2.經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。
目標(biāo)二：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力
1.能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。
2. 能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。
3. 能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。
4. 能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.無論是藝術(shù)館，建筑物，繪畫作品等，多帶孩子一起去看。2.每周開展1-2次親子藝術(shù)活動，比如和孩子畫一幅畫。3.利用家中的鍋碗瓢盆等玩打擊游戲等，拓展孩子視野。4.欣賞音樂劇，歌唱活動等。
03升大班，家長要做什么準(zhǔn)備?
讀了兩年幼兒園，暑假結(jié)束，就變成大班的哥哥姐姐了。作為幼小銜接的重要階段，老師建議家長從以下幾個方面來與孩子一起做準(zhǔn)備：
在健康領(lǐng)域
一、動作發(fā)展方面：
目標(biāo)一：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)，靈敏
1.能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。
2.能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等
3.能連續(xù)跳繩。
4.能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。
5.能連續(xù)拍球。
目標(biāo)二：具有一定的力量和耐力
1.能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。
2.能單手將沙包向前投擲5米左右。
3.能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
4.能快跑25米左右。
5.能連續(xù)行走1.5公里以上(途中可適當(dāng)停歇)。
目標(biāo)三：手的動作靈活協(xié)調(diào)
1.能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。
2.能熟練使用筷子。
3.能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。
4.能使用簡單的勞動工具或用具。
二、生活習(xí)慣與生活能力方面：
目標(biāo)一：具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣
1.養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習(xí)慣。
2.能主動參加體育活動。
3.吃東西時細(xì)嚼慢咽。
4.主動飲用白開水，不貪喝飲料。
5.主動保護眼睛。不在過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視不超過30分鐘。
6.每天早晚主動刷牙，方法正確。
目標(biāo)二：具有基本的生活自理能力
1.能根據(jù)冷熱增減衣。
2.會自己系鞋帶。
3.能按類別整理好自己的物品。
目標(biāo)三：具備基本的安全知識和自我保護能力
1.未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
2.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
3.運動時能避免給他人造成危險。
4.知道一些基本的防災(zāi)知識。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.豐富孩子的運動類型，設(shè)定每日運動的小目標(biāo)。2.與孩子共同制定家務(wù)清單，并給予適當(dāng)物質(zhì)獎勵。3.從小事做起，比如孩子自己搭配每日衣服。4.有時“故意”帶孩子去些“危險”的地方，使用“危險工具”，比如木錘子，鋸子等。
在語言領(lǐng)域
一、傾聽與表達方面：
目標(biāo)一：認(rèn)真聽并能聽懂常用語言
1.在集體中能注意聽老師或其他人講話。
2.聽不懂或有疑問時能主動提問。
3.能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子。
目標(biāo)二：愿意講話并能清楚地表達
1.愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。
2.會說普通話，發(fā)音正確、清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行日常簡單會話。
3.能有序、連貫、清楚地講述一件事情。
4.講述時能使用常見的形容詞、同義詞等，語言比較生動。
目標(biāo)三：具有文明的語言習(xí)慣
1.別人講話時能積極主動地回應(yīng)。
2.能根據(jù)談話對象和需要，調(diào)整說話的語氣。
3.懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
4.能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。如在別人悲傷時會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表示安慰。
二、閱讀與書寫準(zhǔn)備方面：
目標(biāo)一：喜歡聽故事，看圖書
1.經(jīng)常專注地閱讀圖書。
2.喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。
3.在閱讀圖書和生活情境中對文字符號感興趣，知道文字表示一定的意義。
目標(biāo)二：具有初步的閱讀理解能力
1.能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。
2.能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。
3.對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。
4.能初步感受文學(xué)語言的美。
目標(biāo)三：具有書面表達的愿望和初步技能
1.愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。
2.會正確地寫自己的名字。
3.寫寫畫畫時姿勢正確。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.提要求時，和孩子說明原因，不以成人權(quán)威來要求孩子。2.用正常的語速來表述，而不是刻意使用所謂的“兒童化語言”，比如：我們一起吃飯飯哦。3.讓孩子自主選擇圖書，不以閱讀的數(shù)量來評判孩子。4.不強迫孩子去練習(xí)拼音，數(shù)字。
在社會領(lǐng)域
一、人際交往方面：
目標(biāo)一：喜歡交往
1.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。
2.有問題愿意向別人請教。
3.有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
目標(biāo)二：能與同伴友好相處
1.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。
2.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。
3.與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。
4.知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。
5.不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
目標(biāo)三：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
1.能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。
2.做了好事或取得了成功后還想做得更好。
3.自己的事情自己做，不會的愿意學(xué)。
4.主動承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。
5.與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。
目標(biāo)四：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)
1.能有禮貌地與人交往。
2.能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。
3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動成果。
4.接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
二、社會適應(yīng)方面：
目標(biāo)一：喜歡并適應(yīng)群體生活
1.群體活動中積極、快樂。
2.對小學(xué)生活有好奇和向往。
目標(biāo)二：遵守基本的行為規(guī)范
1.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。
2.愛護公物，用別人的東西時也知道愛護。
3.做了錯事敢于承認(rèn)，不說謊。
4.能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。
5.愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。
目標(biāo)三：具有初步的歸屬感
1.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。
2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。
3.知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結(jié)友愛。
4.知道一些國家的重大成就， 愛祖國，為自己是中國人感到自豪。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.尊重孩子的“朋友圈”，邀請好朋友一起外出或來家中玩。2.利用家中的廢舊材料來開展游戲。3.帶孩子旅行，欣賞我國的大好河山。
在科學(xué)領(lǐng)域
一、科學(xué)探究方面：
目標(biāo)一：親近自然，喜歡探究
1.對自己感興趣的問題總是刨根問底。
2. 能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。
3. 探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。
目標(biāo)二：具有初步的探究能力
1.能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。
2.能用一定的方法驗證自己的猜測。
3.在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計劃并執(zhí)行。
4.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。
5.探究中能與他人合作與交流。
目標(biāo)三：在探究中認(rèn)識周圍事物和現(xiàn)象
1.能察覺到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。
2.能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。
3.能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。
4.感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序
5.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命,保護環(huán)境。
二、數(shù)學(xué)認(rèn)知方面：
目標(biāo)一：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣
1.能發(fā)現(xiàn)和體會到按一定規(guī)律排列的物體比較整齊、美觀。
2.能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決，體驗解決問題的樂趣。
目標(biāo)二：感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系
1.初步理解量的相對性。
2. 借助實際情景和操作(如合并或拿取)理解加和減的實際意義。3. 能通過實物操作或其它方法進行10以內(nèi)的加減運算。
4. 能用簡單的圖表表示簡單的數(shù)量關(guān)系。
目標(biāo)三：感知形狀與空間關(guān)系
1.能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型
2.能按語言指示或根據(jù)簡單示意圖正確取放物品。
3.能辨別自己的左右。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.家里可以買些簡單的實驗器材，讓孩子去嘗試，記錄。2.以游戲形式來開展數(shù)學(xué)活動，避免各種加減法的算術(shù)題。3.帶孩子去超市、菜場、公交站等，讓孩子在生活中運用數(shù)字。4.與孩子一起體驗新事物，并分享感受。
在藝術(shù)領(lǐng)域
一、感受與欣賞方面：
目標(biāo)一：喜歡自然界與生活中美的事物
1.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。
2.喜歡模仿自然界和生活環(huán)境中有特點的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。
目標(biāo)二：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
1.藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。
2.愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。
二、表現(xiàn)與創(chuàng)造方面：
目標(biāo)一：喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)
1.積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式。
2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達自己的感受和想象。
3.藝術(shù)活動中能與別人相互配合，也能獨立表現(xiàn)。
目標(biāo)二：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力
1.能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。
2.能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。
3.能自編自演故事，并為表演制作簡單的服飾、道具或布景。
4.能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。
那么，家長可以陪孩子一起：
1.用多種形式來記錄孩子的創(chuàng)作，比如照片、視頻、作品展示。2.拓展孩子的視野，讓孩子來選擇喜歡的形式。3.家里可以安排專門的展示區(qū)，讓孩子來布置。
寫在最后
雖然升班不易，但每次的升班都印證著孩子的成長歷程。相信在老師和家長的共同努力下，孩子們都能逐漸適應(yīng)新環(huán)境，勇于面對新的挑戰(zhàn)。
