時(shí)間：2019-08-27 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子活潑好動(dòng)，難免磕傷流血，特別是孩子的膝蓋，如果一不小心跑不好，摔在地面上，膝蓋很容易會(huì)滲出血來(lái)，所以夏天孩子們活動(dòng)多的時(shí)候，雖然短褲熱褲好看，也還是建議父母給孩子們穿上能蓋住膝蓋的薄褲子，這樣對(duì)膝蓋也能有些小小的保護(hù)。
面對(duì)磕傷流血這種事情，男孩子普遍比女孩子的概率更高一些，而且表現(xiàn)得也更從容一些。但是，無(wú)論男孩子還是女孩子，當(dāng)出現(xiàn)傷得比較嚴(yán)重(但完全可以自行處理時(shí))，父母最好能一邊幫孩子一邊包扎處理傷口，一邊進(jìn)行解釋說(shuō)明具體的步驟和意圖，比如告訴孩子，父母在幫助他們做什么，為什么要這么做，以及該怎么操作。
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那么，這樣做有什么必要和好處?
減輕恐懼
遇到流血受傷這種事情，特別是第一次，孩子容易有小小的恐懼，就像孩子的就醫(yī)恐懼一樣，需要得到緩解和釋放。父母的講解不僅能幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，還能讓孩子沒(méi)有那么恐懼和害怕，讓孩子感覺(jué)到這種狀況全在父母的可控之中。一朝被蛇咬十年怕井繩的后果出現(xiàn)。 防止
因此這個(gè)時(shí)候與其責(zé)備孩子，不如用包扎清理等實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與安撫，每進(jìn)行一步之前都解釋說(shuō)明一下，讓孩子對(duì)隨后的處理有把握，不會(huì)慌亂，做好臨時(shí)的心理準(zhǔn)備。越是喜歡家長(zhǎng)講道理，頭腦清晰的孩子，越需要在這件事情弄明白，明白之后，孩子也就不會(huì)覺(jué)得可怕，畢竟很多恐懼都是孩子獨(dú)自想象和腦補(bǔ)出來(lái)的感受，并不是真實(shí)的體驗(yàn)。
學(xué)會(huì)自我照顧
當(dāng)然父母能做到這一點(diǎn)，需要父母本身就很冷靜和明白，不要孩子一出什么事情，就只會(huì)“瘋狂”找醫(yī)生，找醫(yī)生是正確，但是家庭救急的必要常識(shí)還是要了解一些。是身為父母，還是一個(gè)可以獨(dú)立生活的人，都需要學(xué)習(xí)和了解一定的自助操作。
首先要在家里準(zhǔn)備一些必備的外傷用藥品，比如創(chuàng)可貼、紗布、止血藥(如云南白藥)、碘酒等。操作的關(guān)鍵步驟就隨時(shí)講給孩子聽(tīng)，比如先用碘酒幫助孩子清理一下傷口，如果使用的一次性碘伏消毒棉簽，可以演示給孩子看，如何折斷，碘酒逐漸滲入棉簽里，再輕輕地按照一個(gè)方向逐步清理干凈。如果流血多，撒上一些止血藥，最后再為孩子包上紗布或者創(chuàng)可貼。直到所有的處理完成，給孩子一個(gè)大大的擁抱，或者是親吻，告訴孩子很快就會(huì)好起來(lái)的。
在這個(gè)過(guò)程中，能讓孩子學(xué)到書本上學(xué)不到的內(nèi)容，也是孩子生活中非常必要和重要的內(nèi)容，不僅在假裝游戲中去體驗(yàn)，孩子的親身經(jīng)歷同樣是良好的教育培養(yǎng)契機(jī)。
這樣的處理指的是輕微擦傷割傷，如果懷疑孩子有內(nèi)傷，或者是磕碰到頭部等重要部位，一定要更加細(xì)心觀察，及時(shí)請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生來(lái)進(jìn)行診斷處理，不要自行解決。
吸取教訓(xùn)
受傷后的解釋跟憤怒的批評(píng)指責(zé)相比，能讓孩子吸取教訓(xùn)而不是萎縮在受傷的恐懼里。有些家長(zhǎng)可能會(huì)采習(xí)慣于采用責(zé)備、甚至打罵的方式，讓孩子記住教訓(xùn)，但冷靜下來(lái)想一想，弊端諸多，家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé)更多的是幫助家長(zhǎng)進(jìn)行了焦慮情緒的緩解，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其有效性并沒(méi)有大家設(shè)想的那么好。因?yàn)樵诒环穸ǖ姆諊?，孩子更多記住父母的氣憤，?huì)因著畏懼這樣的情緒減少危險(xiǎn)行為，更小心謹(jǐn)慎以便保護(hù)自己，但是也有可能會(huì)更加保守和膽小。雖然我們并不希望孩子莽撞冒險(xiǎn)，但我們也期待孩子們勇于探險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)探索，而這種期望絕不是依靠打壓和限制孩子能實(shí)現(xiàn)的，而是需要鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)自己分析，在安全自我保護(hù)的前提下，自由玩耍。
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，更多是讓孩子知道應(yīng)該做什么，可以怎樣做，而不是自己做錯(cuò)了什么，犯了什么錯(cuò)，知道是什么走向成功比知道什么導(dǎo)致失敗往往更重要，這也許就是失敗被反復(fù)復(fù)制，而成功無(wú)法復(fù)制的本源，因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體都是那么的不同，理應(yīng)有不能的成功之路，支撐的點(diǎn)位可能就是那些獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。父母的講解中，更有助于孩子習(xí)得如何安全玩耍，避免危險(xiǎn)的行為。 在
有了父母的解釋，減少指責(zé)，孩子同樣會(huì)長(zhǎng)記性，而且是在積累安全感、增強(qiáng)探索欲的溫暖前提下。
在小意外發(fā)生的時(shí)候，父母的解釋說(shuō)明安慰，永遠(yuǎn)比情緒性的批評(píng)指責(zé)更加重要，也更加有效，意義更深遠(yuǎn)。
