時(shí)間：2019-08-30 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
入園倒計(jì)時(shí)啦，有一批娃娃們就要進(jìn)入幼兒園了!每年入園時(shí)，幼兒園門口都是哭聲一片，好不熱鬧!
孩子們“各憑本事”花樣抗拒：
♦ 有坐地不起、又拖又拽，怎么都不肯邁進(jìn)幼兒園大門一步的;
♦ 有哭天喊地、鼻涕眼淚，最后還是被家長(zhǎng)推著、老師抱著進(jìn)園的;
♦ 還有孩子和媽媽一起哭，上演一番生離死別大戲，最后依依不舍分別的……
再看看幼兒園外的家長(zhǎng)們，更是人生百態(tài)：
♦ 有“悄悄”躲在暗處默默盯梢的爺爺奶奶;
♦ 有低頭悄悄抹淚，又怕被別人笑話的媽媽;
♦ 還有大大咧咧，把娃甩給老師后，輕松愉快轉(zhuǎn)身就走的……
總之，要說每年什么時(shí)候最熱鬧，家里雞飛狗跳不得安生?除了中高考，想必就是小寶寶們準(zhǔn)備上幼兒園的時(shí)候了!
說起來，幾乎所有寶貝在剛剛?cè)雸@的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)各種抗拒。孩子們不愿意去幼兒園的原因無非是這幾個(gè)：
√ 不愿意和媽媽分開，待在陌生環(huán)境——分離焦慮
√ 不會(huì)自己吃飯、上廁所、睡覺——生活技能欠缺
√ 不敢和老師、小朋友說話而感到孤單——社交能力不足
所以，今天的文章就送給家有即將入園小寶貝的媽媽們，告訴您：
入園前，給娃做好哪些準(zhǔn)備，入園過程會(huì)更加順利，少哭鬧。
按時(shí)間，入園前準(zhǔn)備好這8件事
寶寶能更快適應(yīng)幼兒園
所以，下面就分時(shí)間點(diǎn)，給媽媽們羅列了一些需要提前給寶寶做的各種準(zhǔn)備：
提前一周，媽媽要準(zhǔn)備好入園物品：
1.寶寶的衣物：穿脫方便、沒有安全隱患的
2.寶寶的用品：吃飯、喝水、擦手等必須要用的
3.寶寶在幼兒園用的被褥等：寫好名字，以免用混
提前一個(gè)月媽媽需要做的(對(duì)，就是現(xiàn)在)：
1.幫助寶寶了解幼兒園：幼兒園的樣子、在里面做什么等
2.做好寶寶的心理建設(shè)：為什么要去幼兒園，去了會(huì)怎樣等
3.調(diào)整寶寶作息時(shí)間：吃飯、睡覺、外出活動(dòng)，家里要和幼兒園一致
越早教會(huì)寶寶做，越好的：
1.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯：想要不挨餓、不挨說，這是必須的
2.學(xué)會(huì)想上廁所的時(shí)候告訴大人：盡量避免憋著或拉尿褲子里
3.需要幫忙的時(shí)候，學(xué)會(huì)求助：遇到問題是難免的，會(huì)求助最重要
1
提前準(zhǔn)備好入園物品
并貼好寶寶的名字
這是一個(gè)幼兒園老師提供的“入園衣物準(zhǔn)備”需求，希望能讓媽媽們心中有數(shù)，提前做好準(zhǔn)備，才能臨陣不慌：
孩子衣物的選擇以舒適方便、好穿脫為標(biāo)準(zhǔn)，盡量避免給寶寶穿過緊、系帶、小扣子等類型的衣服。
什么樣的衣物適合幼兒園穿?
√ 盡量選擇棉質(zhì)地的面料舒適的衣服
√ 選擇領(lǐng)口和肩部彈性好的套頭衫
√ 開衫的扣子不要太小
√ 帶拉鏈的衣服，盡量選擇塑料拉鏈，拉頭比較大的類型
√ 鞋子最好選擇粘扣的帆布運(yùn)動(dòng)鞋，大小要合適
√ 最好選擇腰部有扣子可以調(diào)節(jié)褲腰大小的褲子，松緊帶褲腰不要過緊
√ 從午睡衛(wèi)生和保暖的角度考慮，建議給孩子穿內(nèi)褲和背心
√ 衣服上都要縫上姓名標(biāo)簽，方便小朋友找到
除了衣服，孩子幼兒園要用的被褥、水杯、書包等也要貼好寶寶的名字。媽媽可以到網(wǎng)上買一些“名字貼”，方便給每件物品貼上孩子的名字，省時(shí)省力。
怎么教孩子學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣服褲子?
√ 先用一些簡(jiǎn)單的辦法，教孩子識(shí)別衣服褲子的正反面。比如前面有小花、有裝飾，后面有商標(biāo)。
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√ 家長(zhǎng)先做示范，動(dòng)作要慢一點(diǎn)，每做一部都要和寶貝描述清楚在做什么、怎么做，反復(fù)多示范幾次。
√ 通過玩游戲的方式，激發(fā)寶寶配合的熱情。如，讓寶寶學(xué)習(xí)把胳膊伸進(jìn)袖子里，可以說“寶寶的小手要鉆山洞了”，慢慢的，寶寶就會(huì)自覺地把胳膊伸進(jìn)去。
√ 套頭衣服的話，先把小腦袋套進(jìn)去，再穿兩只袖子會(huì)比較容易;褲子的話，可以先穿進(jìn)一條腿，再穿另一邊。
開始時(shí)，寶寶難免會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如，把褲子的前后里外穿反了，或是將兩條腿同時(shí)伸到一個(gè)褲管里了等等，家長(zhǎng)不要急著糾正，可以詢問寶寶是否感覺到不舒服，或是把寶寶帶到鏡子前請(qǐng)他“欣賞”自己的樣子，通過這樣的方式，讓寶寶找到出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，然后讓他重新穿一遍。
2
幫助寶寶了解幼兒園
要想孩子對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境不害怕，就先得幫孩子了解它!這其中包括，告訴孩子什么是幼兒園、為什么要上幼兒園、在幼兒園中可能會(huì)發(fā)生什么事情等。
怎么幫寶寶了解幼兒園?
√ 如果可以，帶寶寶到即將去的幼兒園看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境和老師。
√ 社會(huì)上有一些幫助寶寶提前進(jìn)入“入園角色”的早教機(jī)構(gòu)，比如可以由家長(zhǎng)陪伴，或沒有家長(zhǎng)陪伴，每天送半日，讓寶寶提前體驗(yàn)幼兒園生活。
√ 如果以上準(zhǔn)備都不便做，可以陪孩子讀一些入園類的繪本，比如《我愛幼兒園》，通過繪本幫孩子了解幼兒園。
3
預(yù)防分離焦慮
做好寶寶的心理準(zhǔn)備
寶寶入園最大難關(guān)——分離焦慮，其實(shí)都是背負(fù)了父母的焦慮。大人的焦慮遠(yuǎn)超過孩子，孩子只是感受到了大人的焦慮情緒，讓自己更加感到不安、恐懼，覺得上幼兒園真是件可怕的事，連爸爸媽媽都被嚇哭了呢!
但其實(shí)，如果在和寶寶分離這件事上，家長(zhǎng)率先表現(xiàn)得從容、淡定起來，這才是給寶寶最大的勇氣支持，孩子在感受到這件事并不可怕后，才愿意去面對(duì)、適應(yīng)幼兒園生活。
這里給安全感缺乏的寶媽們一個(gè)臨陣磨槍的辦法，參照一些繪本中的好辦法去做。比如《媽媽心·媽媽樹》：
小蘋果不想上學(xué)，她希望媽媽陪她一起上學(xué)，媽媽怎么親她都沒用。后來媽媽給她做了一顆心，讓她掛在學(xué)校的樹上，上學(xué)的時(shí)候能看見，放學(xué)又把它取回來，這樣就像媽媽陪在她身邊一樣了。
還有一些入園期間，給寶寶安全感的小方法：
√ 找一件最能讓寶寶感覺到安全，或最能代表爸爸媽媽愛的物品(比如小手絹等)，允許孩子把它帶在身邊，陪伴孩子度過入園初期最焦慮的一段時(shí)間。
√ 經(jīng)常跟寶寶說：“即便寶寶不在媽媽身邊，媽媽也是很愛你的!”
√ 務(wù)必做到：按時(shí)接送寶寶上、下學(xué)，別遲到!如果別的小朋友都走光了，自己的媽媽也沒來，孩子心里會(huì)很慌!
4
調(diào)整寶寶的作息時(shí)間
盡量和幼兒園一致
對(duì)于平時(shí)作息不規(guī)律的寶寶，這一點(diǎn)尤為重要!媽媽可以提前和老師溝通，了解一下幼兒園的作息規(guī)律。比如：幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)外出活動(dòng)、幾點(diǎn)午睡等等。
接下來，利用這最后的一個(gè)月時(shí)間，逐漸調(diào)整寶寶的作息時(shí)間，盡量幫寶寶適應(yīng)這樣的規(guī)律。
怎么幫寶寶調(diào)整時(shí)間?
√ 平時(shí)有晚睡、晚起，或中午不睡午覺的寶寶，媽媽可能要辛苦點(diǎn)了。每天提前一些叫寶寶起床、每晚提前一些哄寶寶入睡，中午一定要盡量午睡，即便睡不著，也要拉好窗簾，帶寶寶在床上躺一躺，適應(yīng)午休。
√ 平時(shí)吃飯時(shí)間不固定的寶寶，媽媽也要盡量調(diào)整寶寶的吃飯時(shí)間，盡量幫寶寶習(xí)慣幼兒園的吃飯規(guī)律，按照時(shí)間定點(diǎn)進(jìn)餐。
起初，這樣的變化，可能會(huì)讓寶寶不適應(yīng)。別著急，媽媽可以根據(jù)剩余時(shí)間有計(jì)劃的逐漸調(diào)整，而不是一下子讓孩子的生活突然變化。比如，每天調(diào)整15-30分鐘的時(shí)間，適應(yīng)一兩天，再繼續(xù)調(diào)整。讓寶寶有個(gè)適應(yīng)的過程。
5
教寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯
老師不可能每個(gè)孩子去挨個(gè)喂飯，如果孩子會(huì)自己吃飯，不僅不會(huì)挨餓(滿足了自己最基本的生理需求)，還會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，對(duì)寶寶來說，是件多么了不起的事!
如果今年即將入園的寶寶，現(xiàn)在都還不能自己吃飯，真的要抓緊訓(xùn)練了。原則就是：
”別怕孩子弄臟衣服、弄臟桌面地板
更別擔(dān)心孩子自己吃的慢、吃不飽
要相信孩子，吃是一種本能
家長(zhǎng)要做的就是放手!放心!放權(quán)!”
怎么教孩子盡快學(xué)會(huì)自己吃飯?
√ 每頓飯，都讓寶寶和家人一起坐在餐桌前吃飯，而不是大人先把寶寶喂飽后，再自己吃。
√ 給寶寶挑選可愛的、好看的，能引發(fā)寶寶吃飯興趣的餐具，先讓寶寶有興趣嘗試去用。
√ 如果寶貝不會(huì)用餐具(勺子最適合低齡寶寶)，家長(zhǎng)可以做示范。
√ 別在吃飯時(shí)間訓(xùn)孩子“怎么那么笨”“這都學(xué)不會(huì)”，別讓寶寶覺得“吃飯是件不愉快的事”。
√ 陪寶寶多看一些“吃飯”類的繪本，引導(dǎo)寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣。
√ 別太心急，學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，并養(yǎng)成習(xí)慣，需要時(shí)間，家長(zhǎng)越焦慮，孩子學(xué)得越慢，多些耐心給寶貝吧。
6
學(xué)會(huì)想上廁所的時(shí)候告訴大人
除了吃飯，入園后還有一關(guān)是寶寶即將要面臨的——上廁所。
3歲內(nèi)的寶寶，基本還都不會(huì)自己完成上廁所、穿脫褲子、拉尿、擦屁屁等一系列復(fù)雜程序。但最起碼，要讓寶寶學(xué)會(huì)，在有拉??、尿尿感覺的時(shí)候，提前告訴大人。
怎么教孩子學(xué)會(huì)“上廁所”喊人?
繪本通常在這方面訓(xùn)練上，能幫媽媽大忙，起到事半功倍的效果。今天就給媽媽們推薦一本不少媽媽用過后，都大呼好使、管用的繪本——《我要拉??》：
繪本中的小河馬，就是敢于在想拉??時(shí)，大聲說出“我要拉粑粑”的寶寶。
√ 我們需要告訴孩子，想拉??時(shí)，就一定要像那只胖河馬一樣，大聲說出來：“我要拉??”。不論在什么時(shí)候，在干什么，這不丟人，不要怕被笑話，因?yàn)檫@是是正當(dāng)?shù)男枨?，每個(gè)人都會(huì)有。向孩子強(qiáng)調(diào)，只要是大小便，如果不能自己去廁所，都一定要及時(shí)向老師尋求幫助。
√ 在家里，家長(zhǎng)也可以模仿書中的樣子，在自己想要上廁所之前，用夸張一點(diǎn)的語(yǔ)氣和動(dòng)作，大聲說出：“我要上廁所”，寶寶就會(huì)模仿著大人的樣子去做了，可能還會(huì)覺得這是一件有趣的事。
7學(xué)會(huì)遇到自己解決不了的問題尋求老師的幫助
這一點(diǎn)可能并不需要家長(zhǎng)太多引導(dǎo)，因?yàn)槠綍r(shí)在家里，孩子遇到問題、遇到麻煩事的時(shí)候就習(xí)慣于求助爸爸媽媽幫忙。
家長(zhǎng)要做的只是讓孩子明白，如果是在幼兒園，遇到需要幫忙的事情，可以求助于老師，老師會(huì)很樂意幫助孩子們解決問題的。
怎么教孩子尋求幫助?
√ 教孩子學(xué)會(huì)一些敬語(yǔ)，比如：您、請(qǐng)、謝謝等，這就需要平時(shí)在家里多練習(xí)了。
√ 家長(zhǎng)平時(shí)就把這些敬語(yǔ)掛嘴邊，在跟長(zhǎng)輩說話，或即便是跟寶寶說話的時(shí)候，也可以多用“請(qǐng)”“謝謝”等語(yǔ)言，言傳身教的引導(dǎo)，寶寶會(huì)學(xué)得更快。
如果寶寶在請(qǐng)求老師幫忙的時(shí)候，如果能說出這些禮貌的字眼，老師也會(huì)很開心、很喜歡孩子的，獲得老師的幫助后，會(huì)更加強(qiáng)化孩子的自信心，讓孩子更加喜歡和人交流，更敢說話，敢于表達(dá)需求。
8
學(xué)會(huì)交朋友
遇到喜歡的小朋友主動(dòng)“搭訕”
寶寶上幼兒園，其實(shí)是適應(yīng)從家庭走進(jìn)社會(huì)的過程，這是孩子人生中第一次的社會(huì)化。如果孩子之前很少機(jī)會(huì)和同齡小伙伴相處，突如其來的一下子要融入幾十人的團(tuán)體，可能會(huì)非常吃力、非常焦慮。
所以，在接下來的小半年時(shí)間里，媽媽可以先從幫孩子熟悉“社交的感覺”開始，打破孩子對(duì)于和小伙伴相處的不適感。
幫寶寶適應(yīng)“社交”該怎么做?
√ 邀請(qǐng)小朋友回家做客
對(duì)于不太善于社交或者不敢社交的孩子，我們可以給孩子創(chuàng)造一些社交氛圍。比如經(jīng)常邀請(qǐng)小朋友來家中做客。對(duì)于孩子來講，自己家是最熟悉、最放松的場(chǎng)所，做為小主人，在自己家里和小朋友們打交道縮減了孩子的慢熱過程，讓孩子有更加安全、可控的感受，便可以安心社交了。
邀請(qǐng)小朋友來家做客的人數(shù)要由少到多，先邀請(qǐng)1個(gè)小朋友，讓孩子有“一對(duì)一”和小朋友慢慢熟悉交往的過程，再到2-3個(gè)小朋友，讓孩子有“一對(duì)多”和小朋友交往的經(jīng)驗(yàn)和感覺。
√ 先跟熟悉的孩子玩
父母也可以多帶孩子參加各種小朋友們的活動(dòng)，尤其是有孩子熟悉的小伙伴參加的活動(dòng)，給孩子提供更多的社交機(jī)會(huì)和情景。在熟悉的小朋友的帶領(lǐng)下，內(nèi)向孩子會(huì)更快進(jìn)入社交氛圍，參與進(jìn)去。
帶孩子參與社交活動(dòng)的頻率要循序漸進(jìn)，間隔要由長(zhǎng)到短，不能為了提高孩子的社交能力就頻繁帶孩子出入各種公眾場(chǎng)合，這樣會(huì)讓TA更加恐懼和抵觸社交。
√ 不強(qiáng)迫孩子參與
不強(qiáng)迫孩子參與集體活動(dòng)，接納孩子的慢熱過程和畏難情緒，支持和鼓勵(lì)孩子去嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)和稱贊孩子的每一點(diǎn)小進(jìn)步，耐心等待孩子去成長(zhǎng)就好。
