時(shí)間：2019-09-09 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子總說(shuō)不舒服，不想上學(xué)，怎么辦?
“媽媽，我肚子痛，我不能上學(xué)。”小男孩皺著眉頭對(duì)媽媽說(shuō)。
媽媽看了看兒子，分辨不出孩子是否真的不舒服，說(shuō)：“吃點(diǎn)益生菌，然后去看醫(yī)生?”
媽媽給兒子吃了益生菌，然后打算預(yù)約醫(yī)生。
“看醫(yī)生可能要打針哦!”媽媽說(shuō)。
“媽媽……我好像好了!”小男孩突然變得緊張。
“那……要不我們?nèi)ド蠈W(xué)?”
“不不……好像又痛了……”
這位媽媽因?yàn)閷?shí)在擔(dān)心孩子可能真的不舒服，就給孩子請(qǐng)了半天假。
沒(méi)想到媽媽進(jìn)了廚房不夠10分鐘，就聽到孩子房間有動(dòng)靜——孩子在床上蹦跳的聲音……
“孩子不喜歡上學(xué)，有時(shí)說(shuō)腳痛，有時(shí)說(shuō)頭痛，有時(shí)說(shuō)肚子痛……”“孩子有時(shí)看起來(lái)好像不舒服，但好像又沒(méi)有不舒服”“一開始相信了，可孩子生病的次數(shù)也太頻繁了，后來(lái)就再也不相信了”……孩子總是說(shuō)不舒服，不想上學(xué)，怎么辦?
一項(xiàng)研究：孩子撒謊，大人能看出來(lái)嗎?
加拿大兒童發(fā)展學(xué)家Kang Lee等人曾經(jīng)讓不同職業(yè)的人，通過(guò)觀察孩子的說(shuō)話和表情，猜測(cè)孩子是否有撒謊。他們分別是大學(xué)生、社會(huì)工作者、兒童保護(hù)律師、法官、警察叔叔、父母?jìng)?hellip;…雖然我們很多人以為，那些最擅長(zhǎng)觀察人的職業(yè)崗位的人群，應(yīng)該是很容易判斷孩子是否撒謊的，可結(jié)果出乎意料。
當(dāng)小孩說(shuō)謊時(shí)，無(wú)論是什么職業(yè)的成年人，所有人只有50%左右的正確率，這跟瞎猜是一樣的。也就是說(shuō)，誰(shuí)也不能準(zhǔn)確地判斷出孩子是否在撒謊!可見小孩的演技真是神!
如何從輔助因素，判斷孩子是否在“裝病”?
既然從孩子的表情動(dòng)作無(wú)法判斷孩子是否裝病，那么如何從其他輔助因素判斷?下面是幾個(gè)考慮因素：
1、孩子是否有生理上的不舒服?
孩子說(shuō)他不舒服時(shí)，是否臉色蒼白，手腳冰涼?孩子是否有嘔吐，身體發(fā)燙?孩子的身體表面，是否有一些發(fā)炎紅腫的癥狀?孩子是否頭暈，站立不穩(wěn)?如果孩子有一個(gè)或多個(gè)的癥狀，爸媽們可以讓孩子暫時(shí)休息，繼續(xù)觀察。
2、孩子不舒服的時(shí)間，是不是固定的?
例如孩子是不是每天早上的上學(xué)時(shí)間就說(shuō)不舒服?孩子是不是每次要出門練鋼琴的時(shí)候就說(shuō)手痛?孩子是不是每次要收拾玩具的時(shí)候就說(shuō)肚子痛?如果次數(shù)頻繁，每次不舒服的時(shí)間也較固定，那么父母可以暫時(shí)保持懷疑的態(tài)度。
3、如果讓孩子做最喜歡的事情，孩子的表現(xiàn)怎么樣?
如果孩子平時(shí)很喜歡看某部動(dòng)畫片，或很喜歡吃冰淇淋，又或者很喜歡和媽媽玩某個(gè)游戲……這時(shí)，你可以提議讓孩子做一些他們最喜歡的事情，然后觀察孩子是否缺乏興趣。有些孩子雖然有做，但不是很投入，還表現(xiàn)出恍惚，那么你就可以判斷，孩子可能不是在撒謊。
4、除了不上學(xué)，孩子不接受其他任何的處理方式?
當(dāng)大人建議孩子去看醫(yī)生，孩子拒絕;當(dāng)大人建議孩子吃藥，孩子也拒絕;當(dāng)大人建議孩子先上學(xué)，如果不舒服再回家，孩子也拒絕……他只接受不上學(xué)、在家里休息這個(gè)方案。如果孩子除了不去上學(xué)，不接受任何的處理方式，那么孩子就可能在撒謊。
不過(guò)，有時(shí)孩子也會(huì)因?yàn)樾睦韱?wèn)題而借口不舒服而撒謊。
如果孩子不想上學(xué)的頻率有些頻繁，孩子看起來(lái)的確不舒服，可是醫(yī)生也找不出孩子不舒服的原因，那80%-90%的概率是因?yàn)樾睦韱?wèn)題。比如壓力、分離焦慮、欺凌……當(dāng)你家孩子的行為表現(xiàn)出與真實(shí)的生病不符，并且表現(xiàn)頻繁，你除了要和學(xué)校的老師溝通，讓老師幫忙觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子是否有遇到困難或人際方面的問(wèn)題，孩子是否遭遇欺凌等等。
排除了上面所有的這些因素后，那么你就可以基本判斷，孩子只是為了某種原因而“裝病”。
孩子們?yōu)槭裁匆?ldquo;裝病”?
常見的有兩種原因：
原因一、不想做接下來(lái)要做的事情
很多孩子在學(xué)校遇到人際不愉快，或?qū)W習(xí)上遇到困難，就會(huì)下意識(shí)地選擇逃避。而上學(xué)，常常被家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子不能不做的事情，有時(shí)孩子為了更容易達(dá)成能留在家里的目的，便通過(guò)裝病的形式逃避上學(xué)。
原因二、想得到大人額外的關(guān)注
父母常常忙于自己的事情，或很少陪伴孩子，孩子有時(shí)為了獲得大人額外的關(guān)注和關(guān)心，就會(huì)故意裝病。
除此之外，有些家長(zhǎng)會(huì)遇到一些小朋友是真的有一點(diǎn)不舒服，例如牙痛或腸胃不適等輕微的不舒服。但當(dāng)他們玩耍時(shí)，好玩的玩具或有趣的游戲會(huì)暫時(shí)掩蓋了孩子的輕微不舒服。玩完后，他們可能又開始不舒服。這種情況也是很常見的，所以父母?jìng)円?xì)心留意觀察，不要輕易否定孩子。
什么樣的家庭，孩子不容易“裝病”?
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當(dāng)一個(gè)家庭平時(shí)習(xí)慣尊重孩子、關(guān)心孩子，對(duì)孩子總有同理心，孩子就不容易撒謊“裝病”。
例如當(dāng)孩子跟你說(shuō)：“媽媽，我不想上學(xué)。”
媽媽持不批評(píng)、不否定的態(tài)度，先詢問(wèn)：“為什么呢?”
“因?yàn)槲业耐揽偸前盐业你U筆藏起來(lái)。”孩子或許這樣說(shuō)。
“媽媽非常理解，如果別人把我的筆藏起來(lái)，我也會(huì)很難過(guò)。”父母永遠(yuǎn)要同理孩子。
如果發(fā)現(xiàn)孩子遇到困難，就要重視并且?guī)秃⒆咏鉀Q問(wèn)題，“媽媽和老師溝通好不好?”詢問(wèn)孩子的意見。
有時(shí)通過(guò)父母和老師的幫忙，就能改變孩子的困境。有些孩子或許不需要家長(zhǎng)和老師的幫助，而是自己先嘗試解決，這也是需要父母支持的。
