教孩子使用身體語(yǔ)言，讓親子交流變得生動(dòng)有趣

時(shí)間：2019-09-26   來(lái)源：紅纓教育   作者：客戶(hù)中心   點(diǎn)擊：次

 　　如何讓孩子學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言

　　語(yǔ)言作為交際工具、思維工具和學(xué)習(xí)工具，其作用自然是不言而喻的，但對(duì)孩子身體語(yǔ)言的訓(xùn)練也是不可忽視的。研究顯示，在溝通中身體語(yǔ)言占到了55%，講話(huà)的方式(音調(diào)、音量、音高等)占38%，說(shuō)話(huà)內(nèi)容只占到了7%。

　　當(dāng)孩子還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候，父母就應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的身體語(yǔ)言，這時(shí)父母要多對(duì)孩子微笑，溫柔地注視，讓孩子感受到身體語(yǔ)言的愉悅。隨著孩子身體的發(fā)育與控制身體能力的發(fā)展，孩子就可以通過(guò)自己的動(dòng)作和身體信號(hào)來(lái)影響周?chē)娜肆?。那么，如何讓孩子學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言呢?

　　1.刻意地教導(dǎo)

　　當(dāng)寶寶身體發(fā)展到一定程度時(shí)，手指能夠靈活運(yùn)用時(shí)，家長(zhǎng)就可以教孩子一些有趣的動(dòng)作，并配合語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，如說(shuō)：“跳舞”，就教孩子扭扭屁股、扭扭腰。說(shuō)：“謝謝”就教他雙手握拳，上下擺動(dòng)。

　　2.看圖想象與模仿

　　平日可以給孩子多看一些人的不同表情、姿勢(shì)的圖片或照片，讓他想象一下，這些人為什么會(huì)做出這樣的動(dòng)作，或在與孩子看電視的時(shí)候，讓孩子注意觀察劇中人物的表情和動(dòng)作，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)身體語(yǔ)言也是有幫助的。

　　3.父母的無(wú)意示范

　　幼兒的模仿性很強(qiáng)，而且這些模仿往往來(lái)自他身邊的人，比如，孩子看到爸爸躺在沙發(fā)上，蹺著腳，看電視，孩子也會(huì)學(xué)。良好的身體語(yǔ)言會(huì)帶給別人愉悅的感覺(jué)，所以，父母要特別注意自己的行為。

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　　與人交流的時(shí)候，要保持微笑，眼睛要專(zhuān)注對(duì)方的臉，而不能用手指著對(duì)方;不要兩手臂交叉抱在胸前，這會(huì)使他人有壓迫感與被排斥感。這些都是平時(shí)父母應(yīng)該注意的問(wèn)題，這種無(wú)意的示范會(huì)潛移默化地影響孩子，從而使孩子學(xué)習(xí)到良好的身體語(yǔ)言。

　　孩子是父母的一面鏡子，孩子的“一笑一顰”往往都有父母的影子，要想讓你的孩子成為一個(gè)受歡迎的人，就應(yīng)該從自身做起，做一個(gè)舉止端正、言談規(guī)范的榜樣。