孩子到了一個(gè)新的環(huán)境，會(huì)覺得十分的陌生長時(shí)間在家里，父母都一直在身旁陪伴，不會(huì)有不熟悉的人，也不會(huì)有不熟悉的事物。但是一旦孩子進(jìn)入到了一個(gè)全新的環(huán)境，他們就會(huì)有壓力，這是對于未知事物的理解。還是在一開始見到其他的小朋友去上幼兒園，會(huì)覺得十分好奇。因?yàn)槔锩嬗谢?，那其他的小朋友也在里面玩得很開心，就充滿了向往和期待，可是進(jìn)入到幼兒園之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)全新的世界和預(yù)期有很大差別，慢慢的心態(tài)就會(huì)出現(xiàn)了問題，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子的精神壓力非常大，情緒會(huì)逐漸產(chǎn)生波動(dòng)。

　　2，父母沒有做好相應(yīng)的訓(xùn)練。

　　在音樂方面有一個(gè)名詞叫做延時(shí)滿足，也就是孩子想做某件事情的時(shí)候，等過一段時(shí)間或者是等待一段時(shí)間，再讓孩子的需求得到滿足。但是在家里基本上都是獨(dú)生子女，寶貝們一旦想喝水或者是想吃水果，父母應(yīng)該馬上就會(huì)去問他們拿，這樣就不會(huì)去等待了。但是進(jìn)入到幼兒園之后，雖然不止一個(gè)老師，但是孩子那么多，所以就算是自家的寶貝想喝水，也不可能馬上得到滿足，在等待的過程當(dāng)中，他們又會(huì)對周圍的事物產(chǎn)生恐懼。

　　幼兒園為了更好的管教孩子，一般都會(huì)立一些規(guī)矩，但是在家里并不會(huì)碰到這些規(guī)矩，要是孩子觸發(fā)了就會(huì)受到責(zé)罰，這些做法使孩子們沒有預(yù)料到，在家里犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，可能家長都不當(dāng)回事，甚至?xí)?dāng)作沒看見。但是在幼兒園里卻不是，有那么多孩子，老師想要管教的話，就需要立一個(gè)規(guī)矩，在遵守規(guī)矩的過程當(dāng)中，孩子的內(nèi)心也會(huì)覺得倍感壓力，甚至害怕因?yàn)闆]有做好就會(huì)受罰。

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　　三，家長應(yīng)該怎么做才能更好地幫助孩子?

　　家長也知道平時(shí)的生活當(dāng)中，要是經(jīng)歷了各種各樣的壓力，就會(huì)覺得很難過。甚至生活會(huì)變得異常的焦慮，讓孩子們上學(xué)的時(shí)候，也會(huì)碰到這樣的情況，所以家長必須要幫助孩子盡快的遠(yuǎn)離焦慮。

　　1，讓孩子感覺到安全

　　有一些父母把孩子送去幼兒園的時(shí)候，他們都會(huì)大哭，看著娃娃在門口父母也十分心疼，甚至還會(huì)落淚。但是為了讓寶貝們更好的成長，父母都會(huì)選擇忍心離開，直接把孩子交給幼兒園的老師，等到下班之后再去接他們?？墒沁@樣的做法，一點(diǎn)都不提倡。想讓他們安安心心的去上學(xué)，就需要讓寶貝們知道他們是安全的，甚至確信父母在放學(xué)之后會(huì)來接自己。

　　有些小孩子之所以不愿意上學(xué)或者是在去幼兒園的時(shí)候哭鬧，不能讓爸爸媽媽離開就是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心相對不安，面對著新的情況，孩子十分焦慮。所以家長在平時(shí)的生活當(dāng)中藥可以盡量地安撫寶貝的情緒，讓他們感覺到安全。

　　2，帶一些寶貝熟悉的東西。

　　有些寶貝在睡覺之前都會(huì)摟著一個(gè)布娃娃或者是別的東西，這種東西可以給孩子一定的安全感，甚至可以安撫寶貝們急躁的情緒?？梢允且粋€(gè)玩具，可以是一個(gè)娃娃，只不過要教導(dǎo)自己的孩子，保護(hù)好自己的東西。這種東西也可以進(jìn)一步地幫助孩子脫離對父母的依賴，敢于去嘗試一些新的東西。

　　3，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的行為

　　雖然孩子還沒有長大，但是進(jìn)入到幼兒園的那一刻，孩子就像是進(jìn)入到了一個(gè)新的小社會(huì)一樣。提前培養(yǎng)孩子的行為罪，對寶貝來說也有很大的幫助，進(jìn)入到幼兒園之后，孩子的心理會(huì)有一個(gè)巨大的變化，原本平穩(wěn)的心態(tài)對某件事情充滿好奇，結(jié)果真正經(jīng)歷了之后卻發(fā)現(xiàn)大失所望，而父母要做的就是培養(yǎng)他們這方面的能力。

　　多帶孩子做一些親社會(huì)的行為，做一些比較積極的事情。比如說適當(dāng)?shù)淖龉?，在座公交或者是出去散步的時(shí)候，讓寶貝懂得謙讓老人。有的時(shí)候也可以和其他的小伙伴們一起分享，帶著小狗狗出去玩的時(shí)候，也可以讓他們多接觸一下周圍的鄰居或者是其他的小朋友。

　　4，不要給孩子不好的暗示。

　　有些家長在送小孩去上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)跟他們說爸爸媽媽也不想離開，可是沒辦法，其他人都去上學(xué)了。這樣其實(shí)就給寶貝們一種暗示，好像他們也不是自愿的，只不過是到了年齡，必須要做這樣的事情，可以適當(dāng)?shù)母嬖V寶貝們?nèi)チ擞變簣@對他們的發(fā)展是有好處的，能夠接觸到更多的朋友，等到下班之后，媽媽就會(huì)來接你的。甚至可以和寶貝們一起去暢想，放學(xué)之后到底去干些什么。

　　孩子會(huì)討厭去上幼兒園，就是因?yàn)樗麄儗σ粋€(gè)新的環(huán)境十分的恐懼，覺得倍感壓力，為了讓他們能夠更好的成長，也為了讓孩子可以變得更加獨(dú)立。平時(shí)的生活當(dāng)中父母就要注重自己對孩子的培養(yǎng)，不要給他們不好的暗示，也要讓孩子更多地進(jìn)行一些有益的活動(dòng)。