時(shí)間：2019-10-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
不同年齡的小朋友，語言發(fā)展都有不同的階段，很多孩子也會(huì)開始出現(xiàn)有口難說的階段，或許是詞匯不足，成年人無法了解孩子的意思。孩子在語言學(xué)習(xí)階段需要非常重視，因?yàn)檫@直接影響了孩子的學(xué)習(xí)與社交，若孩子出現(xiàn)了下面的情況，家長(zhǎng)就需要花更多的時(shí)間與精力，協(xié)助提升孩子的能力了。
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(一)生氣別人不懂得他的意思
當(dāng)孩子仍未上學(xué)或剛上幼兒園時(shí)，因在言語發(fā)展中，許多詞匯都未足夠或用錯(cuò)詞匯，表達(dá)錯(cuò)誤的意思，所以當(dāng)大人不明白他們的意思時(shí)，小朋友會(huì)感到很生氣。
(二)不說出對(duì)什么生氣
孩子在很多情況下，不懂如何表達(dá)情緒，有時(shí)候家長(zhǎng)也不知道他們?cè)谏鷼馐裁?，甚至有時(shí)候孩子一言不發(fā)，家長(zhǎng)不知如何是好。當(dāng)家長(zhǎng)遇到這種情況，應(yīng)嘗試引導(dǎo)孩子說出發(fā)生什么事及想表達(dá)的意思，協(xié)助孩子解開心結(jié)。
(三)以逃避態(tài)度面對(duì)困難，不愛說出來
幼兒園階段的孩子已經(jīng)有不同的情緒，但語言表達(dá)能力因人而異，有些孩子仍未有能力說出，他們會(huì)選擇以逃避方式面對(duì)困難，久而久之甚至不愛說話。
(四)不愛描述學(xué)校發(fā)生的事
當(dāng)孩子說話能力遜色，或沒有足夠詞匯表達(dá)自己時(shí)，他們甚至不愛描述在學(xué)校發(fā)生什么事情。若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這情況，應(yīng)關(guān)心了解孩子為何不描述學(xué)校的事，是否不開心?還是因?yàn)椴欢谜f而不說。
(五)在外沉默寡言
有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在家時(shí)喋喋不休，說話能力極強(qiáng)，但在外卻一聲不出，甚至躲在家長(zhǎng)背后突然變得害羞。這或與孩子欠缺在公眾場(chǎng)合說話的信心有關(guān)，若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這情況，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子大膽的在公眾場(chǎng)所說話，又或委派一些小任務(wù)給他們，如到餐廳點(diǎn)餐、超市買東西等。
(六)動(dòng)不動(dòng)就喊
有些小朋友特別愛哭，若孩子不是因肚餓、疲倦而哭，家長(zhǎng)應(yīng)嘗試留意孩子會(huì)否因辭不達(dá)意?或沒有人明白他在說什么而感到懊惱所以哭呢?若是后者，家長(zhǎng)需嘗試通過游戲或在日常生活中溝通，增加孩子所學(xué)會(huì)的詞匯，從而學(xué)表達(dá)更多不同的生字。
若家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有多于一項(xiàng)上述情況，家長(zhǎng)宜多陪伴及引導(dǎo)孩子說話，如以游戲或親子陪讀方式，從旁協(xié)助。同時(shí)，家長(zhǎng)可向就讀的幼兒園查詢能否提供協(xié)助。
