時(shí)間：2019-10-28 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
不少父母抱怨孩子抵觸幼兒園，自己又太忙，不知道如何給孩子有效的引導(dǎo)。其實(shí)，想有效引導(dǎo)孩子，不需要那么多時(shí)間盯住孩子。如果有心去捕捉，接送孩子上下學(xué)的時(shí)間段，便可以是一次高效的親子溝通機(jī)會(huì)。
在送孩子入園的路上，你是不是也這樣叮囑過(guò)孩子：“要聽老師話，不能和同學(xué)打架，要按時(shí)睡午覺(jué)等等。”
接他回來(lái)的途中，是不是還要問(wèn)：“今天上什么課了，老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)了，中午都吃了什么之類的。”
從媽媽的這些溝通內(nèi)容，就可以想見孩子的壓力。媽媽用的句式是：“你得要”，“你只有……才”。談話內(nèi)容集中在孩子應(yīng)該做到什么。這種溝通很容易讓孩子認(rèn)為：“幼兒園里有很多限制，遠(yuǎn)不如家里自由，要去完成這么多要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了。”
具體而言，如何在接送孩子的時(shí)候，做到輕松、快樂(lè)又有效的溝通呢?下面是一些具體建議：
入園路上說(shuō)什么
1、總體原則是要說(shuō)積極的、具體的、肯定的語(yǔ)言，比如：
“寶寶昨天在幼兒園能夠自己吃飯，特別好，今天一定也可以。”
“老師和小朋友都特別喜歡你，如果你能不打人，大家會(huì)更喜歡和你玩。”
“寶寶別害怕，媽媽一定會(huì)在放學(xué)時(shí)最早來(lái)接你。”
2、不說(shuō)命令的、否定的、恐嚇的語(yǔ)言，比如：
“你要聽老師話、好好學(xué)習(xí)、不能跟小朋友打架!”
“你要是不聽話，媽媽就不來(lái)接你了!”
“你怎么一直都這么不懂事!在學(xué)校里再不許這樣了!”
3、如果孩子有對(duì)幼兒園的抵觸情緒，情緒狀態(tài)低落或焦慮，媽媽也可以先跟孩子聊聊其他他感興趣的話題，比如：
周末想要去哪玩;晚上想要吃什么;路邊看到的有趣的事。尤其可以多談?wù)撀愤吙吹降男迈r事。這種輕松快樂(lè)的話題，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，緩解孩子的焦慮情緒，提高對(duì)幼兒園的好感。
4、上學(xué)的路上往往比較趕時(shí)間，可以和孩子交流的內(nèi)容不多，媽媽更要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，切勿嘮叨，更不要對(duì)孩子提太多要求。
當(dāng)然，如果不放心，怕孩子不適應(yīng)幼兒園，比如上廁所或者飯沒(méi)吃飽不知道說(shuō)，需要幫助的時(shí)候不懂得求助等，這就需要父母平時(shí)就要抽出專門的時(shí)間做功課，比如借助繪本、角色扮演等，鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)。
5、老師一般都會(huì)很忙，但如果可以，孩子送到學(xué)校后，跟老師簡(jiǎn)單反應(yīng)一下孩子今天的狀態(tài)。可以當(dāng)著孩子的面兒，在老師面前說(shuō)出孩子今天比昨天進(jìn)步在哪里。
回家路上說(shuō)什么
1、要說(shuō)鼓勵(lì)的、肯定的、正面的語(yǔ)言，比如：
“寶寶今天一天都沒(méi)有尿濕褲子，像個(gè)大孩子了!”
“寶寶這幾天學(xué)到的童謠，特別好聽~”
“寶寶，今天在幼兒園開心的事兒有什么呀?”(緊接著分享孩子的感受和情緒，給予接納、共情)
2、不要說(shuō)消極的、否定的、批評(píng)的語(yǔ)言，比如：
“老師有沒(méi)有打你?同學(xué)有沒(méi)有欺負(fù)你?”
“你今天是不是又沒(méi)睡午覺(jué)?你今天有沒(méi)有好好吃飯?”
“今天老師教的兒歌你怎么都不會(huì)，真夠笨的!”
“你是不是又不乖了/不聽話了?”
3、多找孩子容易回答的具體話題，需集中在孩子幼兒園生活細(xì)節(jié)當(dāng)中，比如：
1)聊幼兒園里的環(huán)境、器械、玩具、游戲等。需要父母主動(dòng)觀察幼兒園里的新鮮事兒，或者通過(guò)與老師交流獲取信息，比如，寶貝，我發(fā)現(xiàn)你們那個(gè)手工角落有一個(gè)新作品……
2)聊孩子的吃喝拉撒玩。建議用“猜測(cè)”的方式去開啟話題，并多用正面的詞匯去描述內(nèi)容。如：讓媽媽猜一猜，你今天自己主動(dòng)上廁所了對(duì)不對(duì)?讓我猜一猜，你今天玩了很好玩的玩具吧?
3)聊孩子的小伙伴、交到的新朋友等等。比如說(shuō)：寶貝，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友好像很喜歡你啊，他主動(dòng)過(guò)來(lái)跟你拉手了，他叫什么名字啊?
在這個(gè)放松的過(guò)程中，建議多跟孩子有肢體接觸的動(dòng)作，比如親親、抱抱等。要知道，溝通不限于說(shuō)話。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這種肢體上的交流，是更重要的溝通方式。每一個(gè)親昵的動(dòng)作，都在對(duì)孩子說(shuō)：我愛你。
