時(shí)間：2021-04-20 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
幼兒教育學(xué)是一門研究3-6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)，它是從人們教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來(lái)的教育理論。
幼兒教育作為我國(guó)基礎(chǔ)性教育的重要組成部分，讓教育有效的促進(jìn)每一個(gè)幼兒在體、智、德、美各方面全面發(fā)展不僅是時(shí)代的要求，也是新時(shí)期幼兒教育自身的追求。
幼兒園小學(xué)化的十大危害：
1.違背教育和孩子成長(zhǎng)規(guī)律
幼兒園小學(xué)化是把小學(xué)的內(nèi)容提前給孩子學(xué)習(xí)，而這些內(nèi)容基本都高于孩子認(rèn)知、思維、動(dòng)作發(fā)展的水平，這種拔苗助長(zhǎng)的方式只能有礙于孩子發(fā)展。
2. 造成孩子在幼兒期就開始厭學(xué)
孩子在幼兒園就應(yīng)付大量的任務(wù)，諸如寫字、算術(shù)、抄寫等，沒有太多時(shí)間玩游戲，這些經(jīng)歷只能使孩子提前厭學(xué)。
3.奪去了孩子歡樂幸福的童年
孩子的童年應(yīng)該在游戲中成長(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中充滿了他們的歡聲笑語(yǔ)，游戲中彌漫著他們的成長(zhǎng)足跡。對(duì)孩子來(lái)說，這就是最大的幸福。而成人不能因?yàn)橐患核嚼鴬Z走孩子的幸福。
4.刮起家長(zhǎng)盲目競(jìng)爭(zhēng)的歪風(fēng)
為了“贏在起跑線上”，家長(zhǎng)爭(zhēng)相把孩子送進(jìn)教學(xué)味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源，也投家長(zhǎng)所好，走上幼兒教育小學(xué)化之路。作為家長(zhǎng)，我們需要知道幼兒園教育應(yīng)該給孩子什么，而不能向老師提出違背教育規(guī)律的要求。
5.挫傷孩子自尊心
如果在幼兒階段過多地學(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，上小學(xué)一年級(jí)時(shí)不用花多大力氣就可以獲得好成績(jī)，會(huì)使這些兒童養(yǎng)成不愛動(dòng)腦、不愛思考、死記硬背的不良習(xí)慣。提前學(xué)習(xí)只能使孩子一時(shí)領(lǐng)先，讓孩子在學(xué)習(xí)上體會(huì)到的是一種由高峰漸漸滑向低谷的感覺，這樣會(huì)挫傷孩子的自尊心。
6.造成小學(xué)學(xué)生成績(jī)差異懸殊，無(wú)法教學(xué)
提前教學(xué)，讓一部分孩子對(duì)小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容很熟悉，而另一部分孩子對(duì)內(nèi)容很陌生。上課時(shí)，“早熟”的學(xué)生了無(wú)興趣，不認(rèn)真聽講，擾亂了上課氣氛。對(duì)小學(xué)老師來(lái)說，最難教的孩子不是上學(xué)前知識(shí)準(zhǔn)備不足的孩子，而是缺乏學(xué)習(xí)興趣的孩子。
7.讓孩子失去幸福感
兒童教育專家盧勤痛心疾首地說：“我們很多家長(zhǎng)和老師把仙女和王子趕出孩子童年的社會(huì)，讓他們從小就學(xué)算術(shù)和語(yǔ)文。早教如果沒有正確的航向，將摧殘孩子的童年。”
8.摧毀教育的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)原則
在孩子不同的階段應(yīng)該給予適合他們身心發(fā)展的內(nèi)容，這叫教育的適宜性。每一階段的內(nèi)容前后銜接，一起構(gòu)成了大教育體系。如果提前讓孩子接受以后的內(nèi)容，就會(huì)打破這個(gè)系統(tǒng)，產(chǎn)生不良的后果。
9.影響孩子的全面發(fā)展
幼兒教育小學(xué)化問題已引起政府高度關(guān)注。教育規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，“學(xué)前教育對(duì)幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。”
10.刺激教育經(jīng)濟(jì)腐敗
五花八門盜版教材、劣質(zhì)教材和讀物向幼兒傾售，五花八門的興趣班、提高班、神童班……賺孩子們的錢。家長(zhǎng)們盲目教育消費(fèi)，不單是破財(cái)，更是傷害了孩子，使孩子未老先衰。
所以在實(shí)踐中我們要避免幼兒園小學(xué)化的危害，讓孩子們健康的成長(zhǎng)!
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