時間：2021-11-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
大雪，是二十四節(jié)氣中的第21個節(jié)氣，也是冬季的第三3個節(jié)氣。大雪，斗指癸，太陽到達(dá)黃經(jīng)255度，交節(jié)時間為每年公歷12月6—8日。節(jié)氣大雪的到來，意味著氣溫顯著下降，降水量增多。大雪節(jié)氣最常見的就是降溫、下雨或下雪。
今年12月07日我們將迎來大雪節(jié)氣，為了讓幼兒感受中華文化，了解大雪傳統(tǒng)習(xí)俗， 幼兒園可以開展大雪節(jié)氣主題系列活動，讓孩子們在觀察中感受到大自然神奇的變化，在動腦動手探索中感受到濃濃的節(jié)氣文化。在寒冷的冬天里，讓孩子們感受到節(jié)日帶來的溫暖和快樂!
小編為老師們整理了 幼兒園大雪節(jié)氣主題教育活動，包含五大領(lǐng)域!一起來看看吧~
健康領(lǐng)域|
《天冷我不怕》
一、活動目標(biāo)
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
二、活動準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖。
三、活動過程
1、結(jié)合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運(yùn)動前后的變化。
老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧!( 可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。)
老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同?
老師小結(jié)：做操前我們的身體覺得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動了，所以身體就有點(diǎn)熱了!
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?/p>
老師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺?哪些方面的改變讓你覺得天氣已經(jīng)很冷了呢?
老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?
3、 老師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?
老師小結(jié)：平時在室內(nèi)的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。
4、幼兒聽故事《北風(fēng)爺爺你吹吧!》
老師：北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?
老師：小鳥和小貓?jiān)趺戳?小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?北風(fēng)爺爺最后到哪里去了?
老師小結(jié)：冬天來了，北風(fēng)爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷!小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了!
5、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。
老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?讓幼兒說一說。
老師小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路?，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了!
語言領(lǐng)域|
《冬爺爺?shù)亩Y物》
一、活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，了解下雪對人類的好處。
2、使幼兒認(rèn)識大自然，熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒在雪地里的照片。
2、將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。
三、活動過程
1、談話引入
老師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。
老師：你在照相時看到的雪景是怎樣的?
老師：跟別人看到的有什么不同?
2、結(jié)合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。
老師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?
欣賞第一部分(第一、二自然段)
老師：誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認(rèn)為人們一定會喜歡他的禮物，是真的嗎?
欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)
老師：誰不喜歡他?為什么?
老師：有誰喜歡他?為什么?
欣賞第三部分(最后部分)
老師：冬爺爺來到哪里?看到了什么?
"有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個句式說話。
3、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句
老師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談?wù)勏卵θ祟愑惺裁春锰帯?/p>
老師：小朋友，雪對人類還有什么好處呢?
老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點(diǎn)讀或邊表演。
四、小結(jié)
1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。
2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環(huán)境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。
社會領(lǐng)域|
《冬天可以看到的樹葉》
一、活動目的
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡制定適合幼兒發(fā)展的三個目標(biāo)：
? 讓幼兒了解常綠樹和落葉樹。
? 常見的常綠樹有幾種?
? 在冬天能看到哪些樹葉?
二、活動重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?
難點(diǎn)：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。
利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點(diǎn)有效突破。
三、活動準(zhǔn)備
1、知識的準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹的資料。
2、資料的準(zhǔn)備：
(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。
(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進(jìn)行搜集。
(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》。
通過這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點(diǎn)更容易突破。
四、活動過程
1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產(chǎn)生興趣。
(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?
(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?
在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動。
2、讓幼兒觀看課件：冬天的常綠樹。
(1)小朋友，剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?
(2)冬天到了，哪些樹上的葉子不會落呢?
通過課件的演示，使幼兒對已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識和肯定，同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進(jìn)一步認(rèn)識。
3、通過討論提問總結(jié)冬天看到的樹葉。
(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見)
(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?
總結(jié)談話內(nèi)容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。
(3)仔細(xì)觀察冬天的樹葉有什么特點(diǎn)?(集體討論)
總結(jié)：冬青樹葉較厚實(shí)，有蠟質(zhì)，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。
4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。
科學(xué)領(lǐng)域|
《冬天的禮物》
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。
3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備16份有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)記錄表。
三、活動過程
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。
老師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物。)
老師：看，這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?
? 引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣? (滑滑的，很冷)
? 拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的? (無味)
? 看一看是什么顏色的? (無色)
小結(jié)：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。
2、探索活動"冰中取寶"。
老師：其實(shí)老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?
幼兒講述方法：
幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。
幼兒2：用電吹風(fēng)吹。
幼兒3：用榔頭敲碎。
幼兒4：砸碎它。
老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料：木塊、吸管、溫水、熱水袋。
老師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。
老師：四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。
3、幼兒自由取寶。
老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。
經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的?
幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片：把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化。
總結(jié)：記錄記錄表。
老師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?( 老師選取一種辦法當(dāng)場試驗(yàn)，取出禮物。)
4、分享禮物：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
藝術(shù)領(lǐng)域|
《美麗的雪花》
一、活動目標(biāo)
1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2、通過觀察，聯(lián)想平時生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。
3、在創(chuàng)作過程中，感受雪花的美麗形態(tài)，對雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。
難點(diǎn)：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。
三、材料準(zhǔn)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。
四、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀察過雪花。
五、活動過程
1、導(dǎo)入：觀看ppt
老師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么?
幼兒：黑色卡紙，黑夜……
老師：對了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!
老師點(diǎn)擊PPT，出現(xiàn)許許多多白點(diǎn)，搖曳而下。
老師：小朋友們，你們覺得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢?
幼兒：雨滴，煙花，雪花……
老師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景，好不好?
2、場景討論
(1)討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，引導(dǎo)幼兒說出雪花的顏色、形狀等。
老師：小朋友們，你們見過雪花嗎?觀察過雪花嗎?你見到的雪花是什么樣子?
幼兒：一片片的，雪白的，像小花瓣……
(2)出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀。
老師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧!形狀一樣嗎?有沒有共同點(diǎn)呢?
幼兒：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。
(3)幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。
老師：周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢?
(4)觀看場景二：打開PPT，雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢?
老師：你們知道嗎?這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀?
幼兒：屋頂變白了。
老師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢?
幼兒：小樹，小花，各種小動物……
(5)幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。
(6)欣賞幼兒作品，請幼兒評價。
通過大雪節(jié)氣主題教育活動讓我們的孩子感知自然的更替，時節(jié)的變化，習(xí)俗的來源起始。 讓中國傳統(tǒng)文化在每個幼小心靈中傳承，隨著大雪節(jié)氣的來臨，一些朗朗上口的名詞佳句讓孩子們在閱讀中品味冬天的美!
夜雪
【 唐】白居易
已訝衾枕冷，
復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，
時聞?wù)壑衤暋?/p>
逢雪宿芙蓉山主人
【唐】劉長卿
日暮蒼山遠(yuǎn)，
天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，
風(fēng)雪夜歸人。
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