時間：2017-05-15 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
一、理念
“樂學之”“用中學”，和諧建構幼兒的三大系統(tǒng)————動力系統(tǒng)，能力系統(tǒng)，知識系統(tǒng)。
二、內容
孩子易懂，易模仿，易遷移，和實際生活密切相關的，有利于孩子交流的英語短語和句子。
三、方式
1.教師通過提問，討論和幼兒互動的科學組織策略優(yōu)勢，激發(fā)了幼兒積極參與英語活動的興趣。
2.故事表演劇貫穿始終，從托班起萌發(fā)幼兒開口說英語的意識，到中班培養(yǎng)用英語交流的能力。
3.獨創(chuàng)的歌曲，童謠和表演劇完美接軌，讓幼兒在豐富的形式中感受英語，體驗英語，喜歡英語。
4.幼兒在園一日生活中各環(huán)節(jié)滲透英語。突破單純課堂教學，加大了幼兒英語的自然輸入量。培養(yǎng)了幼兒的英語語感。
5.獨創(chuàng)的家園共育的英語課程，關注到幼兒知識點的展示和強化，即密切了幼兒園和家庭的聯系，又增進了親子之間的關系。
6.幼兒用書是一個完整的故事，圖中形象生動，和表演劇高度一致，給了幼兒新的興奮點，幼兒在閱讀過程中對重點的詞、句子自然地有所強化。
7.師資力量的保證，精心制作的教師語音培訓課程，讓教師化最少的時間，完善自己的英語發(fā)音，快速成為合格的英語教師。同時，為教師提供角色卡，將紙質掛圖制作成DVD圖片等，有利教師提高教學效果。
8.Hoing英語即是孩子的學習課程，也是老師的專業(yè)成長課程。
