北京紅纓幼兒園連鎖自2007年1月8日悄悄上路，已進(jìn)入第8個(gè)年頭。
在這短短的8年時(shí)間里，北京紅纓連鎖幼兒園已發(fā)展至1000余所。
在與眾多連鎖園投資人接觸的過(guò)程中，他們常向我提出一個(gè)請(qǐng)求：“能否在加盟紅纓的時(shí)候，你們給我們派一個(gè)園長(zhǎng)？待遇好談，條件好說(shuō)……”
我總是面露難色、抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，派園長(zhǎng)暫時(shí)還不行……”
豈止連鎖園缺園長(zhǎng)，就是總部直接投資的直營(yíng)幼兒園，也缺園長(zhǎng)！很多時(shí)候，我們直營(yíng)園園長(zhǎng)一旦有什么變故，也常常面臨后繼無(wú)人的尷尬局面。
這是中國(guó)幼教一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。
園長(zhǎng)缺，好園長(zhǎng)更缺！
縱觀中國(guó)幼教歷史，似乎還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)園長(zhǎng)的大學(xué)。
面對(duì)中國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的高速發(fā)展，面對(duì)中國(guó)民辦幼兒園雨后春筍般的崛起，中國(guó)是否可以誕生第一家園長(zhǎng)大學(xué)？
說(shuō)得更直白些，中國(guó)園長(zhǎng)是否可以 “批量培養(yǎng)”？
這些年來(lái)，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
我的直覺(jué)是：一定能！
我從不否認(rèn)，培養(yǎng)一個(gè)合格園長(zhǎng)的難！
但是，如果我們沒(méi)有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，這個(gè)難又怎么能攻克呢？
伴隨著中國(guó)改革開(kāi)放30年的巨大成功，大量連鎖快餐企業(yè)如肯德基、麥當(dāng)勞，大量連鎖超市如沃爾瑪、家樂(lè)福，大量連鎖酒店如如家、漢庭……紛紛搶灘中國(guó)，憑什么他們能培養(yǎng)出數(shù)百、甚至數(shù)千名店長(zhǎng)，而我們幼教就不能培養(yǎng)出數(shù)百、甚至數(shù)千名園長(zhǎng)？
連海底撈也在大力興辦“海大”（即“海底撈大學(xué)”），批量培養(yǎng)店長(zhǎng)，為什么紅纓不能批量培養(yǎng)出職業(yè)園長(zhǎng)？
紅纓有一套理論叫“相似論”。
我們始終認(rèn)為，規(guī)律都是相似的。
別的行業(yè)能解決一店之長(zhǎng)問(wèn)題，“相似論”告訴我們，幼教也一定能解決一園之長(zhǎng)問(wèn)題。
我們發(fā)現(xiàn)，成功企業(yè)解決人才問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是：
第一，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，通常叫“學(xué)院”或者“大學(xué)”（都是企業(yè)內(nèi)部俗稱(chēng)，非國(guó)家教育部批準(zhǔn)認(rèn)可的那一類(lèi)），關(guān)注人才培養(yǎng)問(wèn)題。為此，2014年，紅纓學(xué)院剝離所有跟人才培養(yǎng)不相關(guān)的職能，專(zhuān)注園長(zhǎng)及教師培養(yǎng)，尤其是職業(yè)園長(zhǎng)培養(yǎng)。
第二，有一套企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管控體系。紅纓在2013年已經(jīng)成功研發(fā)“北京紅纓幼兒園連鎖質(zhì)量管控體系”，這為我們2014年培養(yǎng)紅纓職業(yè)園長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，有一套嚴(yán)格的人才選拔、培訓(xùn)、考核機(jī)制。為此，紅纓在選擇什么樣的人來(lái)培訓(xùn)、如何培訓(xùn)、如何確保培訓(xùn)后能勝任園長(zhǎng)職責(zé)上面投入了更多的研發(fā)。我們有職業(yè)園長(zhǎng)選拔素質(zhì)模型；我們注重實(shí)操培訓(xùn)，我們培訓(xùn)的宗旨是，不是讓她懂，而是讓她會(huì)做；我們強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)后能勝任園長(zhǎng)崗位，而非僅僅培訓(xùn)了，給別人一紙證書(shū)，給別人一段經(jīng)歷；我們將鐵面無(wú)私，嚴(yán)格嚴(yán)格再?lài)?yán)格，摒棄過(guò)去的講人情，雖然也考試，但大概齊誰(shuí)都能過(guò)的“寬進(jìn)寬出”狀態(tài)；我們不僅關(guān)注園長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們更關(guān)注園長(zhǎng)的生命力、領(lǐng)導(dǎo)力及影響力培養(yǎng)。
親愛(ài)的園長(zhǎng)——
如果您希望自己的子女或親戚未來(lái)能接您的班，如果您讓紅纓總部為您量身訂制接班人，請(qǐng)將你們的孩子、你們的親戚送到紅纓學(xué)院來(lái)；
如果您想自己回回爐，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下職業(yè)園長(zhǎng)所必須掌握的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以此告別傳統(tǒng)管理、經(jīng)驗(yàn)管理，邁向現(xiàn)代化管理、科學(xué)化管理，請(qǐng)您把自己送到紅纓學(xué)院來(lái)；
如果您開(kāi)了一家分園，您很渴望您物色的分園園長(zhǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)更全面些、綜合能力更強(qiáng)些，最好一上崗就能勝任，請(qǐng)將他們送到紅纓學(xué)院來(lái)。
為什么這么說(shuō)？
因?yàn)榧t纓學(xué)院，是私人訂制職業(yè)園長(zhǎng)的搖籃！
紅纓學(xué)院歡迎您！
2014年2月14日