一、建立安全第一的思想
教師要建立以健康、安全第一的指導(dǎo)思想，不可麻痹大意，平時要對幼兒加強安全思想教育, 對體質(zhì)差、技能發(fā)展較慢的學(xué)生要做到心中有數(shù)，讓幼兒了解活動的內(nèi)容，提醒幼兒注意安全，將幼兒受傷的機率降到最低指數(shù)。
二、科學(xué)設(shè)計活動內(nèi)容
教師要根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特征及健康狀況和運動技能水平，認(rèn)真研究教材，設(shè)計活動。在幼兒園體育活動中，要運用各種形式的身體練習(xí)方法，全面增強幼兒的身體素質(zhì)，使幼兒正確掌握走、跑、跳、投等動作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒的活動能力。另外，要合理安排運動負(fù)荷，尤其要注意身體的局部負(fù)擔(dān)量，避免單一練習(xí)方法。對于活潑愛動的孩子，即使身體出現(xiàn)疲勞時，仍表現(xiàn)出對體育活動強烈的愿望和濃厚的興趣，對此要適當(dāng)加以調(diào)整，要遵守循序漸進(jìn)，個別對待等教學(xué)訓(xùn)練原則，運動負(fù)荷要逐漸增加。
三、合理布局活動場地
場地是保證體育活動進(jìn)行的必要條件。合理布局與利用場地顯得尤為重要。例如，在教學(xué)和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。
另外，器材的放置也有必要的考究。跑的游戲項目中最好不用球作標(biāo)志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標(biāo)志物，一旦幼兒無意觸及便容易滾動而離開原有位置，可能讓幼兒絆腳，更甚者腳踩球造成嚴(yán)重的傷害事故發(fā)生。
此外，體育活動后宜將用過的器械馬上收拾好，以免在無人看管的情況下，幼兒因好玩致受傷。
四、加強活動前器械檢查
活動之前師幼要共同仔細(xì)檢查器材，清除已經(jīng)壞了的波波球、檢查平衡木的螺絲是否松動、排除器械安裝不牢固等隱患。定期檢查體育場地、設(shè)施、設(shè)備，及時維修和增添器材設(shè)備。讓幼兒了解檢查器材在體育活動中的重要性，做到萬無一失。
五、認(rèn)真做好熱身活動
劇烈運動前要認(rèn)真做好熱身活動，使身體得到充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備活動內(nèi)容要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練內(nèi)容而定，既有一般性準(zhǔn)備活動又要有專項性準(zhǔn)備活動，使準(zhǔn)備活動最后部分的內(nèi)容與活動的內(nèi)容相似。對運動中負(fù)荷量較大和易傷的部位，要特別注意做好準(zhǔn)備活動，適當(dāng)?shù)刈鲆恍┝α啃?、伸展性練?xí)。準(zhǔn)備活動的量要根據(jù)幼兒的特點、和身體情況而定，一般天氣寒冷時，準(zhǔn)備活動的強度可稍大些；天氣炎熱時，強度宜小些，時間短些。準(zhǔn)備活動以1—5分鐘為宜。
六、注重活動常規(guī)建立
在平時的教學(xué)中，教師要注重活動常規(guī)的培養(yǎng)，如未經(jīng)允許不能擅自離開隊伍。尤其是投擲類和接力項目。在投擲項目的教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、進(jìn)行教學(xué)，對幼兒的位置要嚴(yán)格限制，讓幼兒遠(yuǎn)離危險區(qū)，嚴(yán)禁對擲，要告訴幼兒等全體幼兒都投擲完以后再統(tǒng)一撿回器材，或者安排見習(xí)生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時制止。此外，活動中要聽從指揮，遵守規(guī)則。
同時，教師要注意強調(diào)安全問題，讓幼兒知道一些必要的防范措施，如著裝輕便、大方，不拖拖拉拉，不攜帶尖銳物品，如小刀、鑰匙等、不佩帶胸針發(fā)卡等飾品，不留長指甲等。另外，準(zhǔn)備活動要充分到位，跳前多活動，易傷部位早預(yù)防。
七、排除幼兒心理障礙
體育運動的競技性和社會性，對幼兒心理方面有一定的要求，有些幼兒存在著不同類型的恐懼。如看到平衡木、跳跳板等器械就害怕，有恐懼心理。同時幼兒的心理狀態(tài)也與安全事故有著一定的關(guān)系。如心情不好、情緒低落、急躁、猶豫、膽怯、急于求成等。教師要善于觀察幼兒，鼓勵幼兒，與幼兒溝通，幫助消除心理障礙，讓他們愉快健康的鍛煉身體。
八、加強自我保護(hù)意識
教師要加強體育保健知識的宣傳和教育，增強幼兒自我保健意識，現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護(hù)意識薄弱，因此體育活動中加強自我保護(hù)意識的教育必不可少。如身體失去平衡應(yīng)立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會幼兒不違反活動規(guī)則的前提下，可以相互幫助等，真正做到預(yù)防安全事故。
只要教師能以健康、安全第一為指導(dǎo)思想，能在教學(xué)活動上處處想到孩子、關(guān)心愛護(hù)孩子，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴(yán)格要求，就一定能避免傷害事故的發(fā)生，減少運動損傷，讓幼兒健康快樂的成長。
