打擊“兒童拐賣”，加強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)!讓我們一起走進(jìn)幼兒園，看看老師是怎樣做模擬練習(xí)的。家長(zhǎng)們可以參考借鑒，讓安全教育成為每日生活中的必修課。
 

　　小劇場(chǎng)1：提供好吃好玩的
 

　　課堂上，王老師扮演一位陌生的阿姨，高老師穿上卡通服扮演小朋友冬冬。陌生阿姨親切地對(duì)冬冬說：“小朋友，你爸爸媽媽呢?我這里有好吃的糖果，我?guī)闳フ野职謰寢尠伞?rdquo;然后牽著小朋友的手往別處走。

　　看著情景劇的觀眾小朋友們，有的人喊出了聲：“不行!不能跟陌生人走!”
 

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　這位小朋友說得非常好。平時(shí)在家里，家長(zhǎng)們也要提醒孩子，陌生人不會(huì)無緣無故給你糖果和玩具，有可能是有他自己的目的。所以，不要吃陌生人給的東西，不要拿陌生人的玩具。
 

　　每個(gè)孩子必知的“保命童謠”：

　　小劇場(chǎng)2：幫忙找父母

　　課堂上，老師放了一段錄像。錄像中的小朋友西西，是一位4歲的小女孩，上幼兒園中班。媽媽帶著西西去了家附近的超市，可是進(jìn)入超市后，西西突然找不到媽媽了，她一邊哭一邊喊媽媽。

　　這時(shí)，一個(gè)阿姨走到西西跟前，說：“你在找媽媽嗎?我是你媽媽的好朋友，剛才看到你媽媽出了超市，我跟你一起去找吧。”西西相信了，便牽著她的手，往超市出口走去。剛走幾步，就看見媽媽火急火燎地跑過來，邊跑邊喊她的名字。西西甩掉那人的手，向媽媽跑去。陌生阿姨加快腳步，溜走了。
 

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　小朋友和父母分開時(shí)，心里肯定會(huì)很焦慮，所以一旦有人稱認(rèn)識(shí)他們的爸爸媽媽，就會(huì)容易輕信對(duì)方，仿佛抓住了救命稻草，產(chǎn)生依賴心理。在家里，父母需要提前教會(huì)孩子，如果走散了怎么辦。比如，可以找警察叔叔來幫忙，站在原地等待，或者其他的一些你們自己的小約定。
 

　　小劇場(chǎng)3：知道孩子的名字
 

　　課堂上，老師給小朋友們講了一個(gè)故事。豆豆3歲半，上小班，乖巧懂事。一個(gè)下雨天，媽媽由于加班不能按時(shí)接豆豆，給幼兒園老師打電話告訴豆豆，讓小姑去接寶寶回家。放學(xué)后，有一位老師沒見過的阿姨來接豆豆，并且跟老師說：“您好，我是來接豆豆的。她媽媽有事，讓我來接她回家。”“請(qǐng)問您是哪位?”老師正詢問著，豆豆的姑姑到了，趕緊向老師解釋：“不好意思，路上堵車，耽誤了時(shí)間。”那位陌生的阿姨匆匆消失了。
 

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　知道孩子的名字、家庭住址的拐騙者最具迷惑性?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，有些媽媽喜歡在網(wǎng)絡(luò)上曬寶寶的照片，于是，那些別有用心的拐騙者早早就掌握了孩子的名字、家庭住址和幼兒園情況。

　　在幼兒園里，老師會(huì)把好關(guān)，向?qū)Ψ蕉鄦枎讉€(gè)問題，對(duì)方總會(huì)露出破綻的。而家長(zhǎng)們也需要格外留心，在網(wǎng)上曬寶寶的同時(shí)，要想到保護(hù)好自己家孩子的隱私。
 

　　小劇場(chǎng)4：請(qǐng)孩子帶路

　　課堂上，老師扮演一位陌生的叔叔，高老師穿上卡通服扮演小朋友菲菲。已經(jīng)上大班的菲菲是一個(gè)喜歡熱心助人的寶寶。這一天，菲菲在院子里玩。走過來一位外地口音的男子，對(duì)菲菲說：“小朋友，我想去這附近的商場(chǎng)，不認(rèn)識(shí)路，你能告訴我怎么走嗎?”

　　菲菲熱心地給他指了路，男子又說：“要拐好幾個(gè)彎呀，你能做件好事給我引路嗎?”菲菲猶豫了一下，但一想路不遠(yuǎn)，便答應(yīng)下來。剛走出一點(diǎn)兒，老師扮演的媽媽就喊了一聲：“菲菲，媽媽回來啦!”
 

　　老師點(diǎn)評(píng)：

　　家長(zhǎng)們都希望寶貝能干又熱心，不過還是要教會(huì)孩子，有人來問路的時(shí)候，小朋友盡量不要自己回答，還是跑到家人身邊，讓家人來指路會(huì)比較好。