入園登記和家訪記錄的漏洞
時間：2018-09-11
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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一天下午，各班都在準(zhǔn)備晚餐，忽然從小班傳來一陣嘈雜聲,當(dāng)趕到時，看到?。?）班童童嘴唇發(fā)紫躺在地板上，保健醫(yī)生一邊給童童掐人中，一邊喊著“童童！童童！”可童童一點兒反應(yīng)都沒有,測了孩子的體溫，發(fā)現(xiàn)達(dá)37．9℃。是癲癇？還是高熱驚厥？
班上教師說，下午戶外活動時童童還很開心，沒發(fā)現(xiàn)任何異常，他進(jìn)活動室還自己換了鞋，可洗完手大家都坐在桌邊，教師幫忙發(fā)菜時，發(fā)現(xiàn)童童垂下了頭，雖沒有明顯的抽搐現(xiàn)象，但怎么喊都沒反應(yīng)了。教師擔(dān)憂地說：“從沒聽說過這孩子有什么病啊!”我們不敢大意，在保健醫(yī)生采取急救措施的同時，撥通了120急救電話，并立刻通知了家長。
孩子在急救之下情況穩(wěn)定下來，家長趕到幼兒園時正好急救車到了，我同家長、班長、保健醫(yī)生一同陪孩子到醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查，雖然孩子轉(zhuǎn)危為安，但我們?nèi)孕挠杏嗉隆?/span>
回園后，拿出以往的記錄，發(fā)現(xiàn)童童家長并不曾提到過孩子的高熱驚厥史，?。?）班三位教師也都肯定地說家長從未告知這一情況。我們詢問家長，家長說是自己疏忽了。
分析
雖然家長有疏忽，但我們也在自己身上找原因，作了一些調(diào)查和訪問，發(fā)現(xiàn)我們的入園登記和家訪記錄存在漏洞：
1、入園登記表中“健康史、過敏史等需要說明的情況”一欄，由于表述粗略，一些不太細(xì)心的家長容易忽略；
2、家訪記錄表中“家長建議與希望”一欄請家長列出“孩子需要教師特別關(guān)注的方面”，但小班新生家長多關(guān)注吃飯、睡覺、大小便等生活照料方面，很少考慮到疾病因素，而且家長可能顧忌有疾病史的孩子會遭幼兒園拒絕。單說兩張表格中粗線條的表述，的確可能導(dǎo)致家長漏填一些重要信息從而埋下安全隱患。
應(yīng)對策略
有鑒于此，我們立即著手做了三方面的工作：
（1）約談童童的家長，向家長介紹我們做好入園登記、家訪記錄的目的，讓家長了解到幼兒園不會因為孩子的疾病史而歧視孩子，反而會給予更好的照顧。同時，我們檢討了表格設(shè)計的不周，表明了我們的心情，重申了我們的責(zé)任。并做出了下一步計劃，請家長配合每天早晚對童童體溫進(jìn)行監(jiān)測記錄。家長很感動，主動提出：以后孩子若出現(xiàn)感冒發(fā)燒等癥狀，會及時告知教師。如果教師發(fā)現(xiàn)孩子有不適癥狀，立刻電話通知家長將孩子接回家。班級教師也表示：以后一定加強對童童的觀察和照顧，一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒、精神不振，立即采取有效的應(yīng)對措施。
（2）對兩份表格做了修改。將入園登記表中“健康史、過敏史”一欄的表述改為“孩子是否息過以下疾?。合?、癲癇、心臟病、熱驚厥、結(jié)核、水痘、麻疹、腥紅熱、腮腺炎、肝炎以及精神類病史、其他疾病、食物過敏、藥物過敏等，”請家長對照檢查，患過的打“√”，其它疾病及過敏情況須詳細(xì)說明，并確認(rèn)簽字。在家訪記錄表上，列出了教師家訪時必須了解的孩子的興趣愛好、性格特點、生活習(xí)慣、疾病史等方面的內(nèi)容，要求教師認(rèn)真記錄并請家長簽字。同時，在“孩子需要教師特別關(guān)注的方面”一項中，增加了“包括過敏食物、過敏藥物、哮喘、癲癇、高熱驚厥等疾病史以及在生活、教育等方面須關(guān)注的情況”的文字說明，提醒教師和家長需就這一方面內(nèi)容進(jìn)行溝通。
（3）召開全園教工大會，要求大家把好入園登記關(guān)、新生家訪關(guān)、日常觀察關(guān)，并請保健醫(yī)生作了全園急救常識培訓(xùn)。
此外，我們決定利用家長學(xué)校、家長會的機會，以案例的形式對全體新生家長進(jìn)行宣傳，讓家長了解如實填寫幼兒健康史、過敏史等情況的重要性，打消家長的顧慮，以便教師及時掌握有關(guān)幼兒的真實、準(zhǔn)確的信息，因人而異地給予具體的觀察和照料。
安全無小事，處處須留意。我體會到：只有從粗線條管理走向精細(xì)化管理，才能真正讓“安全”意識扎根于教師和家長心中。只有學(xué)會換位思考，才能推動家園的相互理解、支持、配合，促進(jìn)孩子的健康成長。
