幼兒進(jìn)食慢是個(gè)老大難問(wèn)題。為提高幼兒的進(jìn)餐速度，我做了以下嘗試。

首先，我分析了進(jìn)餐慢幼兒的特點(diǎn)：他們分為四類，一類是食欲不佳的幼兒，一類是挑食的幼兒，一類是沒(méi)有掌握好咀嚼、吞咽方法的幼兒，還有一類是邊吃邊玩的幼兒。針對(duì)這四類進(jìn)餐慢的幼兒，我設(shè)計(jì)了四套實(shí)施方案。

一、對(duì)食欲不佳的幼兒。我一般不強(qiáng)迫他們進(jìn)食，以免引起他們的反感，導(dǎo)致討厭吃飯。在為他們盛飯時(shí)我注意少盛多添，多加表?yè)P(yáng)，并仔細(xì)觀察是否有特殊情況。為了在餐前激發(fā)他們的進(jìn)食欲望，我常常鼓勵(lì)他們幫助做些餐前準(zhǔn)備工作，如幫忙分毛巾、拿盤(pán)子等。例如，我班有一個(gè)幼兒每天早晨到園吃早餐都很慢，經(jīng)過(guò)了解才知他有些暈車，之后每天早晨，我都讓他休息一會(huì)兒再吃早餐，很快情況就有了改觀。

二、對(duì)挑食的幼兒。我主要引導(dǎo)他們了解不挑食的益處，用游戲法激發(fā)幼兒進(jìn)餐的積極性。例如，針對(duì)幼兒不愛(ài)吃粗糧的問(wèn)題，我以游戲“買大饃”的形式，激發(fā)他們的食欲。

三、對(duì)沒(méi)有掌握好咀嚼和吞咽方法的幼兒。有些幼兒在進(jìn)餐時(shí)常常把飯含在嘴里，那是因?yàn)樗麄兊耐萄屎途捉滥芰^弱，因此首先要教會(huì)幼兒正確的進(jìn)餐方法。可以告訴幼兒不要一口吃太多，嚼過(guò)后吞下第一口再吃第二口。

四、對(duì)邊吃邊玩的幼兒。這部分幼兒一般能較快地吃好飯，對(duì)于這類幼兒，只要在進(jìn)餐時(shí)多提醒、鼓勵(lì)，就能收到較好的效果。

需要注意的是，糾正幼兒的進(jìn)餐慢問(wèn)題，還要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做到家園共育。有些幼兒在幼兒園通過(guò)教師的幫助已能吃好飯，可一回家老毛病又犯了。因此家長(zhǎng)的配合非常重要，可以要求家長(zhǎng)與幼兒園一樣對(duì)幼兒進(jìn)餐提出要求，并努力做到固定時(shí)間開(kāi)飯，不要讓孩子一邊吃飯、一邊玩玩具。家長(zhǎng)自己吃飯時(shí)也要做到專注、快速，為孩子做好榜樣。