幼兒多動(dòng)癥不可忽視的5種表現(xiàn)
時(shí)間：2018-07-27
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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一、案例呈現(xiàn)
小濤在幼兒園就讀一直是斷斷續(xù)續(xù)的，因?yàn)樽蛔?，?jīng)常大喊大叫影響其他小朋友，他總是被幼兒園勸退或婉拒。他的認(rèn)字能力強(qiáng)，記憶力好，能認(rèn)識(shí)較多的漢字，掌握的詞匯也比較多，但不理解字詞意思，不能正確說(shuō)一個(gè)句子；對(duì)數(shù)字有抗拒心理，三個(gè)數(shù)以上就數(shù)不清。他似乎不能控制自己的行為，一進(jìn)教室，會(huì)把桌椅推得東倒西歪。不論做什么活動(dòng)，他總是不能安靜參加，不是在教室里跑來(lái)跑去，就是去搶小朋友的玩具、圖書(shū)。當(dāng)他不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)大喊大叫，大聲罵人，甚至還會(huì)不斷地用手打自己的臉。經(jīng)醫(yī)院診斷確診為多動(dòng)癥。
二、什么是多動(dòng)癥？
多動(dòng)癥又稱為“輕微腦功能失調(diào)”或“注意缺陷障礙”，它是一種以注意力集中困難、行為沖動(dòng)和活動(dòng)過(guò)度為主要癥狀的綜合征。多數(shù)在3歲左右的幼兒期出現(xiàn)，男孩比女孩多。
三、多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)？
（一）活動(dòng)過(guò)度
多動(dòng)癥兒童經(jīng)常身體扭動(dòng)不停，他們會(huì)不分時(shí)間、地點(diǎn)地走動(dòng)，不僅自己不按要求活動(dòng)，還做出一些動(dòng)作干擾其他兒童的活動(dòng)。
（二）情緒不穩(wěn)定，一沖動(dòng)
這類兒童情緒變化迅速激烈，波動(dòng)大，經(jīng)常坐立不安，容易興奮或沖動(dòng)，做事有始無(wú)終．容易灰心喪氣。容易沖動(dòng)，暴怒或做出不可預(yù)料的行為，經(jīng)常妨礙其他兒童。
（三）注意力分散
多動(dòng)癥兒童容易分心，注意力不能集中，很容易被周圍的活動(dòng)或聲音吸引；不能專注地傾聽(tīng)別人講話；不能自始至終地做一件事，也記不住別人交代過(guò)的事情．表現(xiàn)為健忘。
（四）學(xué)習(xí)困難
因?yàn)樽⒁饬o(wú)法集中，多數(shù)多動(dòng)癥兒童伴有學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)缺乏耐心，不能較長(zhǎng)時(shí)間地持續(xù)學(xué)習(xí)。不能正確區(qū)分那些相似的數(shù)字、字母和符號(hào)．如容易混淆6和9，b和p等。
（五）協(xié)調(diào)性差
他們手眼協(xié)調(diào)能力差，完成系紐扣和鞋帶等動(dòng)作較困難；動(dòng)作笨拙，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差，在走跑跳等運(yùn)動(dòng)中容易出錯(cuò)。
總而言之，這五種幼兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)不容忽視，各位家長(zhǎng)和老師在初步判斷的基礎(chǔ)上，方面及早到醫(yī)院做進(jìn)一步的診斷和矯正，切勿錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)。
