孩子剛剛?cè)胗變簣@，全家人都會(huì)有不同程度的擔(dān)心，非常正常……對(duì)于家長(zhǎng)的擔(dān)心我們?cè)撛趺崔k呢？提供一些策略供大家參考。

一、做好家訪工作

家訪工作是協(xié)調(diào)家園教育的重要方式之一。通過(guò)家訪一方面可以讓我們深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望；另一方面也可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)老師的尊重與信賴。在家訪過(guò)程中教師對(duì)幼兒的性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)了解清楚，以便于日后開(kāi)展工作。家訪拉近了家園之間的距離。對(duì)教師以后的工作將起到積極的作用。家訪工作雖然看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時(shí)間，但是，會(huì)快速減少家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的不放心。

二、教師注重與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解更多的幼兒在園情況

1.新孩子入園的第一周，教師每天在孩子午睡后，可以給家長(zhǎng)打一個(gè)電話，簡(jiǎn)單敘述一下孩子上午的表現(xiàn)、飲食等情況；并告知“您的孩子已經(jīng)午睡了請(qǐng)放心”。

晚上離園時(shí)通過(guò)書(shū)信方式，詳細(xì)介紹孩子在園的各方面情況，讓家長(zhǎng)放心。

2.新孩子入園的第二周，家長(zhǎng)和孩子有了一些適應(yīng)，但還不夠，教師可以省略中午的電話介紹，仍然保持晚上離園時(shí)通過(guò)書(shū)信方式，詳細(xì)介紹孩子在園的各方面情況，讓家長(zhǎng)放心。

3.新孩子入園的第三周，這時(shí)孩子和家長(zhǎng)適應(yīng)度提升了很多；可以將每天的書(shū)信匯報(bào)適當(dāng)延長(zhǎng)，可2天一次或3天一次，逐漸拉長(zhǎng)距離。慢慢過(guò)渡到正常的每日口頭溝通。

三、幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，改善幼兒情緒

同伴在兒童社會(huì)化和身心全面發(fā)展過(guò)程中起著成人無(wú)法替代的作用。良好的同伴關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的重要精神環(huán)境。有利于他們形成自尊、自信、活潑開(kāi)朗的性格；有利于促進(jìn)其社會(huì)化及心智的發(fā)展。當(dāng)幼兒在幼兒園建立了良好的同伴關(guān)系后，他們的情緒會(huì)相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)的擔(dān)心會(huì)逐漸減少。