對于一個剛剛組建的班集體，班級管理的質(zhì)量直接影響班級的整體面貌和孩子成長的狀態(tài)，所以，對于一個班主任，做好班級管理是重中之重。
一、巧用指令，規(guī)范幼兒的基本行為
指令對于幼兒來說好學(xué)易懂，教師操作起來比較方便，運(yùn)用指令來規(guī)范幼兒的行為，幼兒接受也很快。所以剛開學(xué)，我就根據(jù)幼兒可能出現(xiàn)的不良行為，自己編了一套關(guān)于規(guī)范幼兒行為習(xí)慣的指令：
【關(guān)于坐姿】手放平，腳擺正；
【關(guān)于回答問題】回答問題先舉手，老師叫，再張口；
【關(guān)于集中注意力】小眼睛，看老師；
【關(guān)于站姿】手摸褲線身站直，挺胸抬頭，目視前方；
【關(guān)于擺放椅子】小椅子，靠桌子，小椅子，轉(zhuǎn)過來
……
這些指令操作性強(qiáng)，說起來朗朗上口。但是，幼兒對于指令有疲勞期，剛開始覺得新鮮，做著有趣，聲音響亮，但一段時間下來，有些幼兒熟視無睹，聞而不聽，怎樣才能讓指令深入幼兒的內(nèi)心，真正起到管理的作用呢？
首先，教會使用，教師邊說邊做，示范規(guī)范的動作。接著訓(xùn)練，并選出做得好的小朋友到前面做給大家看，激發(fā)幼兒的積極性。
其次，經(jīng)常使用，幼兒的遺忘周期特別短，所以教給幼兒的東西要及時復(fù)習(xí)，加深印象。
最后，恰當(dāng)使用，一個指令不要連續(xù)使用多遍，要抓住恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，及時表揚(yáng)，及時批評，起到規(guī)范的作用。
二、妙用游戲，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)
人們常說，孩子在玩中一點(diǎn)點(diǎn)長大。其實(shí)，游戲是培養(yǎng)孩子能力和激發(fā)情感的有效渠道，尤其是對幼兒，他們是在玩中學(xué)習(xí)各種知識和本領(lǐng)的。而我們幼兒園又有這樣優(yōu)越的條件，體育館，游戲大廳，室內(nèi)拼接游戲，戶外游戲等等，孩子們可以充分地玩。在組織游戲時我便把一些規(guī)矩潛移默化地訓(xùn)練在其中。例如：
1、玩羊角球時要排隊(duì)，要有先后順序，不能隨便插隊(duì)，培養(yǎng)孩子做事有秩序；
2、玩踏板車時要學(xué)會合作，兩人一組一踏一扶，輪班兒玩，培養(yǎng)孩子的合作能力，增進(jìn)小朋友間的友誼；
3、玩丟手絹，培養(yǎng)孩子學(xué)會等待，學(xué)會在眾人面前展示自己；
4、玩拼接游戲，鼓勵孩子創(chuàng)新，比比誰拼出的玩具樣式多，與眾不同等等。
總之，在游戲中發(fā)展幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，的確是一個很好的途徑。
三、慣用評價(jià)，養(yǎng)成幼兒良好的習(xí)慣
在一個班集體里，良好的評價(jià)方式會讓班級風(fēng)氣形成良性循環(huán)，作為一個班主任，要想班級的管理有條理，自己變輕松，最有效的方法就是打造一套經(jīng)久，耐用，先進(jìn)，有效的評價(jià)模式。我班的評價(jià)名稱叫“我最棒”，其中包括十項(xiàng)內(nèi)容，分別是：
1、上課我最棒，
2、睡覺我最棒，
3、吃飯我最棒，
4、喝水我最棒，
5、站隊(duì)我最棒，
6、做操我最棒，
7、禮貌我最棒，
8、自理我最棒，
9、勞動我最棒，
10、助人我最棒。
這十項(xiàng)內(nèi)容涵蓋了幼兒的一日生活，所以幼兒在園的每一項(xiàng)活動我都有評價(jià)，每種評價(jià)我都選擇有代表性孩子喜歡的小動物作為標(biāo)志發(fā)給孩子，孩子將每天獲得的獎勵粘貼在評價(jià)表里，一個月一總結(jié)，每個月初發(fā)家里一張新的評價(jià)表，月末回收，根據(jù)獲得粘貼的總數(shù)評出1-10星級寶貝，每項(xiàng)獲得最多被評為“……小明星”，孩子在這樣梯級的評價(jià)中不斷地對自己提高要求，習(xí)慣自然會慢慢好起來。另外，評價(jià)表發(fā)到家里，也增進(jìn)了家校溝通，為了取得家長的配合，形成家園教育合力，我在第一個月下發(fā)評價(jià)表的同時給家長發(fā)信息告訴他們評價(jià)表的使用方法，以及它對孩子成長的重要性，所以家長非常重視，每天和孩子一起貼粘獎勵成為家中每天必做的大事，有時孩子的獎勵落在幼兒園，家長便會親自打電話讓老師幫忙找一下，保管好，第二天再如數(shù)地拿回家?，F(xiàn)在，粘貼獎勵在孩子的心目中已經(jīng)超過了金錢，超過了玩具，超過了小食品，因?yàn)樗撬麄儤s譽(yù)的象征。
