時(shí)間：2017-03-21
來(lái)源：紅纓教育
作者：客戶中心
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再過(guò)半年的時(shí)間，孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)的校門(mén)。那么幼兒園的最后一學(xué)期，作為幼師，我們?cè)撊绾巫グ嗉?jí)管理？
一、了解和關(guān)愛(ài)班級(jí)孩子是做好大班班級(jí)管理工作的前提。
幼師請(qǐng)一定要記?。何覀児芾砗⒆硬皇菫榱讼拗坪⒆?，而是在于給孩子更大的空間，掌握必要的規(guī)則，更好地去適應(yīng)社會(huì)。
首先，我們要了解大班孩子的年齡特點(diǎn)，注重孩子的個(gè)性發(fā)展。大班的孩子處于學(xué)前晚期，他們身體狀況與3—4歲的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣；他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；他們好學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，他們能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。
幼兒升入大班后，他們的個(gè)性已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展，各種心理活動(dòng)已經(jīng)有了互相的聯(lián)系。所以我們開(kāi)展的活動(dòng)要適應(yīng)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，滿足他們的情感需求，允許幼兒的個(gè)性得到體現(xiàn)，從而使幼兒在活動(dòng)中充分得到其自主。
其次，做好孩子的幼小銜接工作，讓孩子順利平穩(wěn)地過(guò)渡到小學(xué)。幼兒園的活動(dòng)和小學(xué)的活動(dòng)有著諸多的不同。幼兒園教育是為孩子一生打好基礎(chǔ)，也要為了入小學(xué)做好準(zhǔn)備。因此入學(xué)準(zhǔn)備是大班必進(jìn)行的活動(dòng)。小學(xué)在孩子的心中是陌生的，因此培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的興趣和向往十分重要。這樣也能幫助孩子克服入小學(xué)的緊張感。我們想到學(xué)期中后期、帶幼兒到附近小學(xué)參觀等活動(dòng)幫助孩子了解小學(xué)，對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往的情感。
幼兒園的活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，玩中學(xué)、學(xué)中玩。小學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的任務(wù)性和規(guī)則性。因此孩子需要建立入學(xué)必要的意識(shí)和觀念是：時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。同時(shí)，良好的行為習(xí)慣是健康學(xué)習(xí)生活的重要條件，在日常生活中我們注重幼兒以下行為習(xí)慣培養(yǎng)：背書(shū)包上學(xué)、放學(xué)的習(xí)慣；整理書(shū)包的習(xí)慣；正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；正確的看書(shū)姿勢(shì)……
二、加強(qiáng)家園溝通，有效促進(jìn)大班班級(jí)管理工作的開(kāi)展。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，幼兒家庭教育在人的成長(zhǎng)過(guò)程中越來(lái)越顯示它的特有地位，許多家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，也開(kāi)始用慎重的眼光看待家園合作。幼兒園班級(jí)管理工作的有序開(kāi)展是離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合的。所以說(shuō)家園合作是幼兒園班級(jí)搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)全面發(fā)展的有效途徑，而家園共育的關(guān)鍵就在于有效地溝通。
在平時(shí)的班級(jí)日常工作中，也一定要將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，包括老師間的班級(jí)交接工作，這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度會(huì)增強(qiáng)家長(zhǎng)的信任感。大班的孩子活潑好動(dòng)，在日常生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些磕磕碰碰，多多少少都會(huì)給孩子造成一定的傷害。發(fā)生這樣的事情后，我們作為孩子的老師，就應(yīng)該及時(shí)地給家長(zhǎng)反映情況，對(duì)此問(wèn)題及時(shí)處理，否則就會(huì)使家長(zhǎng)因?yàn)橐恍┬∈露?duì)你的信任和敬佩。
在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們將要開(kāi)展的一些工作、如戶外游戲的開(kāi)展，為了安全期間，要求家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備好舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，方便孩子開(kāi)展活動(dòng)。又如，幼兒開(kāi)學(xué)來(lái)的一些情況、家長(zhǎng)將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，當(dāng)然對(duì)于大班，主要是幼小銜接工作，這樣就提醒到了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)共同投入到孩子的入學(xué)準(zhǔn)備中，還讓家長(zhǎng)了解到，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好。
總之，不管是小班還是中班、大班，班級(jí)的管理工作都要求班主任與副班主任要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切事，處理好方方面面的關(guān)系，切實(shí)為我們的幼兒、教師、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
