家長(zhǎng)開放日是家長(zhǎng)了解幼兒園教育內(nèi)容的主要途徑，也是家園共育的有效載體。舉辦此項(xiàng)活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步提高園所的辦園質(zhì)量，讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合教師，做到家園互動(dòng)。

　　為了增進(jìn)幼兒和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通;為了增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流;為了增進(jìn)親子間的感情，鼓勵(lì)幼兒在成人面前自信大膽地表現(xiàn)自己;教師在組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題、做好哪些準(zhǔn)備呢?

　　1.要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇半日開放活動(dòng)的內(nèi)容。具體做法如下：

　　(1)幼兒園小班的半日開放活動(dòng)是以有趣的親子游戲?yàn)橹黝}的活動(dòng)。因?yàn)樾“嗟挠變簩?duì)成人的依戀感比較強(qiáng)，在活動(dòng)中他們往往希望爸爸媽媽寸步不離自己。為了讓孩子們有安全感;也為了讓他們感受到家長(zhǎng)陪伴參與幼兒園游戲的快樂。教師設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)最好是親子共同完成的項(xiàng)目。

　　(2)幼兒園中班的半日開放活動(dòng)是以展示幼兒的動(dòng)手能力的發(fā)展為主題的活動(dòng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“中班幼兒的教育側(cè)重于目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)。”這體現(xiàn)了中班幼兒活潑好動(dòng)，敢于動(dòng)手進(jìn)行操作實(shí)踐的年齡特點(diǎn)。為此，教師要設(shè)計(jì)一些區(qū)域活動(dòng)展示，這既能滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、操作嘗試以獲得知識(shí)的需要，又可讓家長(zhǎng)觀摩、感受到自己的孩子能獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)了，孩子真的長(zhǎng)大了。

　　(3)幼兒園大班的半日開放活動(dòng)是以展示幼兒的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)為主題的活動(dòng)。這些活動(dòng)既能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力，又能讓家長(zhǎng)體會(huì)到實(shí)施幼小銜接教育的實(shí)效性。

　　2.要提前做好半日活動(dòng)計(jì)劃。幼兒園的半日開放活動(dòng)不僅僅要向家長(zhǎng)們展示教育活動(dòng)，還要將一日生活的其他環(huán)節(jié)展示給家長(zhǎng)。如生活活動(dòng)(洗手、飲水、進(jìn)餐等)、區(qū)域活動(dòng)、體育活動(dòng)等。這就要求教師要提前做好計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行半日開放活動(dòng)，以免給家長(zhǎng)手忙腳亂、雜亂無章的感覺。

　　除了常規(guī)活動(dòng)的半日開放，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)、新年聯(lián)歡、主題活動(dòng)等其它形式的半日開放活動(dòng)。這些互動(dòng)形式的開放活動(dòng)也深受家長(zhǎng)的歡迎。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，教師要提前根據(jù)活動(dòng)的安排讓幼兒練習(xí)入場(chǎng)。此外，還要設(shè)計(jì)幼兒要展示的操節(jié)、進(jìn)行的體育游戲;并做好相應(yīng)的材料準(zhǔn)備，然后根據(jù)場(chǎng)地合理地?cái)[放運(yùn)動(dòng)器械，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)們的積極參與。而新年聯(lián)歡活動(dòng)則是教師提前編排好的以幼兒表演、親子互動(dòng)游戲、家長(zhǎng)參與游戲?yàn)橹鞯陌肴臻_放活動(dòng)。

　　以此促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的理解、互助和溝通。主題活動(dòng)開放主要是以當(dāng)前社會(huì)的大事為主線，以班級(jí)或幼兒園名義發(fā)起的開放活動(dòng)。

　　如園內(nèi)義賣開放活動(dòng)、迎世博繪畫活動(dòng)、迎“六一”幼兒自制環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)。一個(gè)個(gè)豐富多彩而富有個(gè)性的半日開放活動(dòng)向家長(zhǎng)們展示了幼兒、教師和家長(zhǎng)自己的風(fēng)采。

　　無論哪種形式的開放活動(dòng)，教師在活動(dòng)中都要以面向全體幼兒為原則，激勵(lì)幼兒人人參與。盡量讓每一個(gè)孩子都有充分展示的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒大膽探索、敢于創(chuàng)造、善于思考的精神。

　　3.應(yīng)注意在半日開放活動(dòng)中有效利用家長(zhǎng)資源，達(dá)到家長(zhǎng)協(xié)助教師共同辦好開放活動(dòng)的目的。在開展以上各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，教師都可以提前請(qǐng)家長(zhǎng)們自愿報(bào)名做義工，來協(xié)助教師、幼兒園做好活動(dòng)。有的家長(zhǎng)可以做專業(yè)的攝影師、攝像師;有的家長(zhǎng)可以幫助教師維持場(chǎng)內(nèi)秩序;還有的家長(zhǎng)可以幫助教師為其他家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)。

　　比如自助餐時(shí)可以與教師一同為幼兒分餐;運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，可以幫助教師用數(shù)碼產(chǎn)品記錄精彩瞬間等。這不僅能讓家長(zhǎng)們體會(huì)到教師在幼兒園組織孩子活動(dòng)的辛勞，還可以增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園間的理解和互動(dòng)。

　　幼兒園和教師應(yīng)多向家長(zhǎng)征求意見和建議。使半日開放活動(dòng)更能滿足家長(zhǎng)的需求，真正成為展示幼兒園先進(jìn)教育理念的平臺(tái)。