進(jìn)入新的月份，所有人的動(dòng)態(tài)都會(huì)更新一條：愿新的月份里溫柔待我，一切順利。

但對(duì)于幼兒園老師來(lái)說，可能還有半個(gè)多月就要復(fù)工上班了；面對(duì)家長(zhǎng)與孩子，可能會(huì)有方方面面棘手的問題；

對(duì)于孩子們來(lái)說，還有一個(gè)月就又要去幼兒園上學(xué)，見到小伙伴可能會(huì)開心，但是進(jìn)入幼兒園的那一瞬間時(shí)，可能還是哭喪著臉，一步一回頭的望著爸爸媽媽；

而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，更多的是焦慮，面臨著升班，自己的孩子會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，要重新認(rèn)識(shí)新的伙伴，也可能是又要換老師了，自己的孩子又要和老師去親近，家長(zhǎng)還要與新的老師打好關(guān)系，可能甚至要換園所，一個(gè)新的幼兒園，所有都是新的，自己的孩子能不能適應(yīng)的了，這些問題可能都會(huì)讓家長(zhǎng)們焦頭爛額。

那么怎樣去減少老師、孩子、家長(zhǎng)這些緊張情緒呢？

幼師也是一份工作，出現(xiàn)人事變動(dòng)，在現(xiàn)今已經(jīng)屬于很常見的事情，這當(dāng)然是不可避免的，但是家長(zhǎng)難免會(huì)對(duì)換老師所產(chǎn)生的影響感到擔(dān)憂，會(huì)對(duì)新教師的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生懷疑,如何減少家長(zhǎng)與老師間的摩擦呢？

教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)積極配合

雙方互相得到信任，第一印象很重要。一般來(lái)說，新學(xué)期就會(huì)有新老師來(lái)接替，前任老師有可能是離職或者升班到其他班級(jí)，新老師與前任老師一定要溝通好，前任老師將自己班情況告知新老師，針對(duì)重點(diǎn)孩子也要區(qū)別對(duì)待。

接班新老師可以在假期對(duì)幼兒進(jìn)行家訪，也就是這個(gè)時(shí)候就可以做這樣的工作，提前家訪既可以面對(duì)面和家長(zhǎng)介紹自己，又可以幫助老師了解孩子的情況。那么家長(zhǎng)呢，可以將想問的問題先拋出，想要讓老師特別注意的問題先告知老師，畢竟家長(zhǎng)最了解自己的孩子，老師家訪的這個(gè)行為很重要，而家長(zhǎng)去和老師配合更重要，兩方互留信息，積極溝通，老師發(fā)現(xiàn)問題一定及時(shí)告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要認(rèn)為這是告狀行為，實(shí)際上這是老師在家長(zhǎng)看不到的時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行糾正，白天老師觀察，晚上到家家長(zhǎng)去幫助糾正不好的行為，這樣就避免了開學(xué)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間倉(cāng)促、什么都不知道，要花出大把時(shí)間去磨合了。

當(dāng)然，接班老師還可以在家訪時(shí)，留下幼兒和家長(zhǎng)的合影，用以記住對(duì)方的名字，爭(zhēng)取在開學(xué)第一天就認(rèn)出孩子和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)看到老師的用心，自然會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生好感。

老師主動(dòng)了解，家長(zhǎng)打消顧慮

老師在整個(gè)教學(xué)工作中，一定要去主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通了解，發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，發(fā)現(xiàn)了不說，悶在自己心里，就會(huì)讓家長(zhǎng)覺得這個(gè)老師過于內(nèi)向，根本不會(huì)給孩子帶來(lái)任何幫助，那么就從而滋生問題。如果是換了新的老師，新老師更要注意自己要與家長(zhǎng)多些有效溝通，可以時(shí)常去組織一下家長(zhǎng)見面會(huì)或者親子活動(dòng)，或者在微信這些通訊軟件中及時(shí)溝通孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，好的壞的都要及時(shí)告知，這樣才有助于孩子的健康成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)打消家長(zhǎng)心中的顧慮。

老師熱情對(duì)待，家長(zhǎng)喜笑顏開

新學(xué)期老師一定要打滿十二分精神，熱情飽滿的去迎接孩子和家長(zhǎng)入園，為什么呢?經(jīng)歷了一個(gè)暑假，孩子可能又會(huì)對(duì)幼兒園淡忘些，又會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，老師在家長(zhǎng)將孩子送進(jìn)園時(shí)一定要主動(dòng)去和孩子打招呼，抱抱TA，消除孩子的厭煩情緒，轉(zhuǎn)移一下孩子的注意力，家長(zhǎng)當(dāng)然會(huì)注重老師的專業(yè)水平，但是這種和孩子間的互動(dòng)更會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)為老師是有親和力的，不愧為幼師。

千萬(wàn)不要忘記自己的態(tài)度，一定要讓家長(zhǎng)感受到自己是愛這份工作、愛孩子的，在進(jìn)行工作的同時(shí)兼顧到家長(zhǎng)的情感需求，避免一些不必要的誤會(huì)和隔閡，這樣家長(zhǎng)內(nèi)心也會(huì)放下負(fù)擔(dān)。

老師有信心，家長(zhǎng)來(lái)助力

老師在新學(xué)期里肯定會(huì)遇到這樣那樣的問題，尤其對(duì)新老師來(lái)說更是，或許來(lái)自孩子，又或許來(lái)自于家長(zhǎng)，也可能就是日常開展工作就會(huì)遇見很多問題。

只有老師堅(jiān)信自己能夠成功，才有面對(duì)一切困難的勇氣，完全可以向家長(zhǎng)去尋求幫助，這一點(diǎn)都不丟人，這樣反而會(huì)讓家長(zhǎng)認(rèn)為老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/span>

新學(xué)期一點(diǎn)都不可怕，不管你是老師還是家長(zhǎng)，只要雙方都本著負(fù)責(zé)的態(tài)度去支持對(duì)方工作，去認(rèn)真對(duì)待孩子，那么遇見的問題就都不叫事。