建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，不僅能緩解孩子入園時(shí)的焦慮情緒，也對幼師的教學(xué)工作有著不可替代的作用。那么，幼師們該如何快速獲得孩子信任和喜愛呢？下面給大家提供三個(gè)技巧和三個(gè)情感小建議，來拉近師生之間的距離。

【技巧篇】

一、花式記憶孩子姓名

孩子接觸新的老師難免有不安全感，如果教師能用親切的口吻，呼喚孩子的名字或乳名，對穩(wěn)定孩子情緒，獲取孩子認(rèn)可有很大的幫助。那么，教師要如何快速記住那么多孩子的名字呢？

1. 特殊姓名優(yōu)先記憶法：優(yōu)先記憶一些特殊的姓名，再記比較普遍的姓氏，既符合大腦的記憶習(xí)慣，又能減輕大腦記憶壓力。

2. 特征記憶法：將孩子的外貌特征、性格特征或能力特征與孩子名字聯(lián)系起來，以此加深印象。  

3. 重復(fù)記憶法：利用晨檢、孩子回答問題、與孩子聊天的機(jī)會，重復(fù)點(diǎn)名并刻意記憶；還可以提前根據(jù)學(xué)生花名冊熟悉孩子姓名，開學(xué)后對號入座。

二、了解孩子的基本情況

對于小班孩子，幼師可以通過提前家訪、電話、微信等方式，了解孩子的性格、愛好和行為特征。

對于中、大班孩子，還可以咨詢原來的老師，多了解一些孩子的發(fā)展?fàn)顩r及特殊表現(xiàn)。除此之外，要多注意觀察孩子，觀察是相處的第一步。

通過上面的途徑，對孩子的基本情況要做到心中有數(shù)，比如：“哪個(gè)孩子比較調(diào)皮，哪個(gè)孩子家里情況特殊，哪個(gè)孩子有哪方面的障礙”。針對孩子的不同特點(diǎn)，選擇合適孩子的教育和管理方式，讓孩子更喜歡你。 

三、通過游戲、故事快速打入幼兒群體

孩子都比較喜歡做游戲，游戲能讓幼師和孩子輕松融為一體，比如簡單的拍手游戲、鉆山洞游戲不需要過多的準(zhǔn)備，就可以很好地開展。此外，準(zhǔn)備一些有趣的故事講給孩子聽，也能讓孩子更加崇拜老師。

當(dāng)然，在這些過程中，可以增加更多的互動，來滿足孩子的表現(xiàn)欲。比如通過問孩子“有沒有聽過這個(gè)故事？”“哪個(gè)孩子會唱小星星？”等問題，給孩子跟多表現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)孩子的這種心理需要得到滿足時(shí)，就會表現(xiàn)出更多對老師的喜愛。

【情感篇】

一、細(xì)節(jié)處體現(xiàn)關(guān)愛

1、在孩子穿脫衣服時(shí)，囑托孩子注意冷暖；

2、在孩子喂飯時(shí)，提醒孩子細(xì)嚼慢咽；

3、在看護(hù)孩子午睡時(shí)，祝福孩子做個(gè)好夢；

4、在帶孩子開展室外活動時(shí)，提醒孩子注意安全。

在照顧孩子的衣、食、住、行等方面，充分融入與孩子之間的情感交流。讓孩子隨時(shí)感受到老師的關(guān)愛，是獲取孩子信任的最佳方式。

二、肢體語言拉近雙方距離

形體語言在師生關(guān)系之間有著“潤物細(xì)無聲”的效果。眼睛是心靈的窗戶，眼神的運(yùn)用可以于無聲處到達(dá)“心有靈犀”一點(diǎn)通的境界；手勢既可以傳遞思想、又可以輔助表達(dá)情感；和藹可親的面部表情有助于孩子形成積極、愉快的心晴。給孩子一些肢體的接觸、一個(gè)溫暖的笑容，讓雙方關(guān)系更融洽。

三、表揚(yáng)營造良好氛圍

“良言一句三冬暖”，不算是大人還是孩子都喜歡被人表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

老師在進(jìn)入工作崗位之后，要把面前孩子的優(yōu)點(diǎn)、幫助同學(xué)的行為等著重講出來，讓孩子感受到老師的關(guān)注。孩子從老師表揚(yáng)的話里能感受到幼師信任和支持，自然也就更容易喜歡老師。

總之，幼師們所做的一些努力，都是為了盡快讓自己和孩子們熟絡(luò)起來，盡快讓班級活動走向正軌。

相信每一位幼師全心全意的付出，都會得到孩子們最真誠的回應(yīng)，也能讓他們更加積極主動地支持你的教學(xué)和管理。