在幼兒園上班的老師都知道，幼師除了身體上要能扛得住折騰，還要能寫各種教案計劃。什么年度計劃、教學計劃、保育計劃，各種各樣十分繁多，實在讓人應(yīng)接不暇。

學期計劃

也稱班級保教工作計劃。是指導一個學期班級各項工作全面、有效開展的規(guī)劃，除包括班級日常教育教學工作外，還包括家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。

1、包含要素

現(xiàn)狀分析、學期目標、具體措施、主要活動等。 

2、遵循原則

?遵循“分析掌握在前，目標在后”的原則——

分析：分析之前幼兒發(fā)展狀況，班級整體工作情況；

掌握：掌握熟悉本年齡段幼兒發(fā)展目標要求。 

?遵循“立足園所、班級實際”的適宜性原則 

?遵循“年級組成員、班級成員全員參與、充分溝通”的原則。

3、各部分制定要點

現(xiàn)狀分析

把握要點：

?分析什么：主要分析幼兒上學期發(fā)展狀況和教育目標完成情況。 

?怎么分析：

（1）先進行整體分析，再按領(lǐng)域和項目依次進行分析；

（2）保證分析的真實準確，既要兼顧整體又要兼顧個體。 

?新班級：主要結(jié)合“幼兒年齡特點”和“教師以往的經(jīng)驗”進行分析。 

學期教育目標

把握要點：

?怎么制定：考慮每個領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗、幼兒的年齡及發(fā)展特點、班級幼兒實際水平，確定班級本學期各項重點目標。 

?怎么書寫：按領(lǐng)域及項目依次進行制定。

范例（以中班第一學期科學領(lǐng)域為例）

1、樂于提出問題，能圍繞簡單和感興趣的問題及身邊的科學現(xiàn)象主動進行探究；體驗猜想、驗證、記錄表達的過程。（光、電、運動、摩擦） 

2、認識秋冬季的明顯特征；感受秋天豐收的樂趣，了解冬季人和動植物的過冬方式。 

3、學習用簡單的符號記錄天氣變化，嘗試用語言和操作材料表達自己對天氣的感受和認識；感知風霜雪霧等天氣的明顯特征。 

4、知道聲音有噪音和樂音之分，了解噪音的危害。 

5、學習運用簡單的材料、工具進行制作活動。 

具體措施

把握要點：

?通過哪些手段、途徑、形式實現(xiàn)所列舉的教育目標。

?把握“措施”與“目標”間的不完全對應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個目標可能需要多種措施去實現(xiàn)，一種措施可能實現(xiàn)多個目標。

▲一個目標對應(yīng)多個措施

▲一個措施對應(yīng)多個目標

教學工作

把握要點： 

?即與目標和措施相對應(yīng)的各種具體活動，如《快樂家園》內(nèi)容，歌曲、繪畫、區(qū)域等各種類型活動。 

?結(jié)合教師對目標的理解、以往的工作經(jīng)驗、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確定。 

?隨時進行調(diào)整和添加。 

參考活動類（目標：認識秋天明顯特征）

1、健康領(lǐng)域：體育游戲——“摘果子”、“運瓜”、“穿脫衣服我知道”；

2、藝術(shù)領(lǐng)域：樹葉粘貼，泥工、繪畫“秋天的水果”、律動：“摘果子”歌曲：秋（系）、秋天多么美（音）、《小樹葉》；棉簽繪畫：“美麗的菊花”“一串紅”。

3、科學領(lǐng)域：①搜集種子、果實、落葉等秋天果實，進行分類；冬天的變化及各種動植物的過冬方式。 ②做落葉標本。③顏色碰碰碰（建構(gòu)）④科學小實驗：影子的秘密、摩擦起電、誰跑得快等。 

4、語言領(lǐng)域：欣賞散文：《落葉》詩歌：“菊花”“小樹葉”繞口令：七個阿姨來摘果   ；晨間講述：結(jié)合季節(jié)特征。

家長工作

本學期家長工作目標： 

?拓展家長工作的形式，最大限度發(fā)揮“安康網(wǎng)絡(luò)”的溝通實效。 

?有針對性的幫助不同家長解決家庭教育問題，提升不同層次家長的家庭育兒能力。

?開發(fā)家長的教育資源，嘗試家長進課堂活動。