我國(guó)著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”好的習(xí)慣養(yǎng)成不易，但受益終身，這里收藏了60個(gè)幼師好習(xí)慣，希望老師們有所借鑒。

1. 永遠(yuǎn)懂得，一個(gè)孩子一個(gè)世界

一個(gè)孩子不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。幼師要運(yùn)用專業(yè)、有愛的眼睛，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的光芒。

2. 心態(tài)陽光，不畏風(fēng)雨

幼師的成長(zhǎng)，總是經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，要散布陽光到孩子的心里，自己先做溫暖的太陽。陽光的教師總看積極的一面，用愛心和細(xì)心育人。

3. 耐心再耐心

耐心是幼師的基本素質(zhì)。面對(duì)一群懵懂活潑、精力旺盛的孩子，這個(gè)不平凡的工作從磨礪自己的耐心開始。

4. 公平的對(duì)待每個(gè)孩子

做具有正確教育觀、兒童觀、教師觀的優(yōu)秀幼師，不僅全面看到每個(gè)孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，更要用大愛之心，公平對(duì)待每個(gè)孩子。

5. 毫不吝嗇地贊美孩子

人心中最深刻的稟賦，是被人賞識(shí)的渴望。贊美孩子，是教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子的尊重。

6. 換個(gè)思路激勵(lì)孩子

事實(shí)上，幼師對(duì)孩子的激勵(lì)應(yīng)從大處著眼，小處著手，有時(shí)需要換個(gè)思路激勵(lì)孩子，讓激勵(lì)在具體和細(xì)微中升華。

7. 給“淘氣“孩子特別的關(guān)愛

愛乖巧的孩子容易，愛淘氣的孩子困難。惟其難，才顯得更加珍貴。關(guān)愛淘氣的孩子，需要教師的寬容、理解、欣賞。

8. 期盼是更深層的愛

“三分教育，七分等待”，教師的期盼和等待也是一種愛，而且是一種更積極的、更深層的愛。

9. 做孩子的知心朋友

分享孩子的喜悅和悲傷，一起保守一些“小秘密”，成為一名優(yōu)秀的幼師，一定先懂得成為孩子的知心朋友。

10. 寬容是一種美

心底無私天地寬，孩子常在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，允許孩子犯錯(cuò)誤，幼師的寬容是一種美。

11. 主動(dòng)問候孩子

教育者，應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。主動(dòng)和每個(gè)孩子打招呼的小習(xí)慣，讓每個(gè)孩子獲得被重視的感受，從而贏得他們的尊重。

12. 與家長(zhǎng)常溝通

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，家庭的育兒觀常有差異，與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，這是每一個(gè)教師都要做好的一項(xiàng)工作。

13. 每天反思一下自己

成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。反思是一種好習(xí)慣，結(jié)束了一天繁忙的工作，思考和梳理常常能讓我們更輕松地應(yīng)對(duì)未來工作。