許多老師們都抱怨，幼兒園的孩子們太小了，尤其是小班的孩子，老師在班上說什么他都不聽，也聽不太懂，九點要上課了，紀律還是亂七八糟的，雖然上課時間只有十五分鐘，但孩子坐不住，四處跑動，亂喊亂叫，好不容易把他們拉回到他們的小板凳上，一分鐘不到，立馬又開始干他自己的了。

在這個過程中弄的老師們疲憊不堪，有火發(fā)不出，孩子也很不高興，因為沒有讓他一直自由自在的玩，情緒不好，于是會打鬧，稍不注意就會容易造成傷害。

 好的活動紀律不但會讓老師減輕負擔、事半功倍，也能讓孩子學習到很多知識，更能減少意外傷害的發(fā)生。那么怎么才能組織好上課活動的紀律呢？下面有一些經(jīng)驗分享給大家。

課前集體上廁所

 有些老師一到了時間就開始急吼吼的上課，這樣很不對哦，小班的幼兒上課前一定要全部去上一次廁所，不然中途突然出現(xiàn)孩子叫著要屙尿什么的，即便配班老師靜悄悄地單獨帶去，再好的紀律也會受影響。

無關(guān)的東西不要讓孩子拿

 要上課了，就不要讓孩子手上還拿著糖、玩具之類的東西，嘴里也不要吃東西，不然孩子的注意力不會集中，也會影響其他孩子。跟孩子講清楚上課的規(guī)矩，不能再吃東西，也不能玩自己的玩具。

定位好班上孩子的位置

 這點很重要，每次活動前給孩子一個固定的點，事先可以在活動場地上貼上及時貼，鍛煉孩子記住自己的位置，知道哪個點是自己的，一到活動時間就站在定位點上或者把小板凳搬去自己的點上，這樣可以減少不必要的爭搶。

聽音樂排隊安靜入場

把排隊入場當做一個小游戲，小朋友都很樂意加入，不讓他加入他才不開心呢，播放音樂歌曲“跟著我”讓孩子在愉快的情緒中進入活動場地，讓孩子都參與到其中，就避免了孩子去干別的小動作。   

拍手游戲組織紀律

 上課開始了不能保證紀律會一直好，中間肯定會有亂的時候，這時候要及時組織拍手游戲，聽口令拍手，把孩子的注意力拉回來。我一般用的拍手游戲是請你跟我這樣做，很有效果。也可以是一些手指游戲等。

給孩子鼓勵與獎勵

上課時要及時表揚那些表現(xiàn)好的孩子，鼓勵其他孩子向他學習，準備一些貼畫、小紅花這樣的小獎勵發(fā)給他們，這樣孩子上課的積極性會更高，為了表現(xiàn)自己會自覺做得更好。

老師要培養(yǎng)威信

上課時老師的聲音不能太小，要讓全班的孩子都能聽得清楚，平時說話要算話，答應(yīng)的事情一定要做到，無理的要求要講道理并堅決拒絕，孩子做得不對的要指出并教其改正，做得好的要及時表揚，這樣的老師孩子自然愿意聽你的話。