幼兒園老師“哄娃十二式”
時(shí)間：2018-08-30
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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第一式：真誠(chéng)理解
孩子常?？摁[或搗蛋
幼師不會(huì)選擇責(zé)罵
而是會(huì)蹲下身子
去了解孩子內(nèi)心的想法
幼師真誠(chéng)相信著
孩子都是善良、純真的
他們的行為背后一定有自己的想法
孩子們相信老師會(huì)幫助自己
自然會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信賴
第二式：積極暗示
幼師總會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行積極的暗示
“看，那個(gè)滑滑梯多好玩”
“哇，今天的飯菜好香啊”
在一個(gè)個(gè)美好的暗示中
孩子自然會(huì)愛上幼兒園
愛上老師和小伙伴
第三式：安撫哭鬧
面對(duì)哭鬧的孩子
幼師絕不會(huì)不耐煩
她們不僅會(huì)各種“止哭秘訣”
還愿意將自己的肩膀出借給孩子
一借就是幾個(gè)小時(shí)
第四式：滿足需求
這里說的當(dāng)然不是物質(zhì)需求
孩子的成長(zhǎng)過程需要體驗(yàn)各種情感
成功、失敗、挫折、勇敢
幼師想盡辦法
只為給孩子一個(gè)完整、豐富的情感體驗(yàn)
第五式：溫暖撫觸
幼師和孩子交流的時(shí)候
習(xí)慣性地和孩子進(jìn)行肢體接觸
牽牽小手、摸摸小臉
體溫的傳遞
讓孩子感受到老師的善意
從而建立起親密的關(guān)系
第六式：親切主動(dòng)
每天見到孩子
幼師一定會(huì)主動(dòng)打招呼
將最親切的一面展示給孩子
盡管有的孩子害羞不理人
幼師也不會(huì)強(qiáng)迫它
而是會(huì)慢慢消除他的緊張情緒
第七式：及時(shí)鼓勵(lì)
孩子遇到挫折
幼師不會(huì)責(zé)怪他無能
而是會(huì)第一時(shí)間給予鼓勵(lì)
幼師相信
在自己堅(jiān)持不懈的鼓勵(lì)下
每個(gè)孩子都能不斷進(jìn)步
第八式：熱心幫助
孩子難免會(huì)有些“小狀況”
幼師不會(huì)嫌臟嫌累
會(huì)第一時(shí)間幫助孩子
幼師還會(huì)幫孩子“守住秘密”
不讓孩子因?yàn)槟虼病I吐等問題
而被其他孩子笑，感到自卑
第九式：適時(shí)夸獎(jiǎng)
幼師從不吝惜自己的夸獎(jiǎng)
在孩子有進(jìn)步時(shí)
一定會(huì)用心夸獎(jiǎng)孩子
不僅僅是一句“你真棒”
夸堅(jiān)持、夸細(xì)節(jié)、夸創(chuàng)意、夸合作
幼師的夸獎(jiǎng)具體、客觀
孩子能切實(shí)感受到快樂
第十式：有趣活動(dòng)
幼師為孩子們準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)
健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)
五大領(lǐng)域輪番上陣
如此有趣的生活
孩子們?cè)趺磿?huì)不喜歡呀！
十一式：快樂游戲
幼師將課程都變成了游戲
因?yàn)檫@是最適合孩子的學(xué)習(xí)方式
每天，孩子在游戲的過程中
自然而然就發(fā)展了能力
真正做到“玩中學(xué)”、“樂中學(xué)”
十二式：家園合作
幼師的哄娃秘笈
不僅僅在于用心對(duì)孩子
更在于真誠(chéng)和家長(zhǎng)交流
幼師每天都及時(shí)
向家長(zhǎng)反饋孩子的在園情況
同時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)
由此，為孩子提供個(gè)性化的教學(xué)
