巧用兒歌培養(yǎng)小班幼兒生活常規(guī)
時間：2018-09-04
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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兒歌絕不僅僅是歌曲哦，它的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出娛樂，更多的是啟迪兒童心智等等。
具體來講，兒歌具有八大神奇作用：愉悅身心、啟迪心智、啟蒙教育、習(xí)慣養(yǎng)成、行為認(rèn)知、情商導(dǎo)入、興趣培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化教育等。
如何用兒歌培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)呢？讓我們一起來看看吧！
一、巧用兒歌激興趣
小班幼兒以直覺行動思維為主，他們好模仿，喜歡重復(fù)聽故事。可根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用兒歌語言淺顯易懂、句式多重復(fù)、音韻自然和諧、富于韻律性、富于節(jié)奏感、富于動作性的特點(diǎn)，將平時自理能力的培養(yǎng)蘊(yùn)含其中，以此激發(fā)幼兒自己動手的興趣。
如為鼓勵幼兒動手拿勺吃飯，可運(yùn)用兒歌：
吃飯時，坐坐好，手拿勺子碗扶牢，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，一口一口全吃掉。
鼓鼓勵幼兒自己大小便，可運(yùn)用兒歌：
上臺階, 跨小河,小腳站在河兩岸。站一站,原來我也很能干。
這樣一來大家會覺得很有趣，愿意自己嘗試了。
對技能要求相對較高的穿脫衣服，可運(yùn)用許多簡短有趣的兒歌。
如《穿衣歌》：
抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。
《疊衣歌》：
關(guān)關(guān)門，關(guān)關(guān)門，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。
《脫衣歌》：
縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口。
通過這些具體、直觀，瑯瑯上口，里面又有幼兒熟悉小動物形象的兒歌，一下就能吸引幼兒的注意力。幼兒會饒有興趣地邊念兒歌邊穿脫，增強(qiáng)其主動性，能有效避免以往簡單說教給他們帶來的厭煩、枯燥情緒。
二、巧借兒歌化難點(diǎn)
利用兒歌，不但可以激發(fā)幼兒自己動手的興趣，而且還能幫助他們化解難點(diǎn)，逐步掌握動作要領(lǐng)。如每次洗手前，可用兒歌的形式讓幼兒用動作演示，然后讓幼兒親自操作。
為了易于小班幼兒理解與掌握，可將洗手方法分解成相互聯(lián)系的幾個步驟：
卷衣袖，把手打濕，擦肥皂，搓洗手指、手心、手背，沖洗干凈，甩掉手上的水，用毛巾擦干。
讓幼兒一個動作一個動作地學(xué)，并分別給這些動作配以朗朗上口的兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊洗手。
洗手兒歌：
“卷起衣袖淋濕手，手心手心搓搓，手背手背搓搓，手心手心沖沖水，手背手背沖沖水，洗完小手甩三下，一、二、三，一間房子往回走。”
有些幼兒忘記了這幾個步驟的順序，只要一念兒歌就馬上記起來了，這種兒歌的提醒方式，改變了老師強(qiáng)硬的要求，幼兒樂意做，也幫助了幼兒有效地掌握并熟練了正確洗手的方法。
三、巧化兒歌成亮點(diǎn)
根據(jù)幼兒的情況，在一日活動的各個環(huán)節(jié)都可運(yùn)用一些與之相對應(yīng)的兒歌來進(jìn)行。這些簡短有趣的兒歌不僅內(nèi)容直接有指導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用，還有效地幫助我們建立良好的活動常規(guī)。
如餐前幫助幼兒調(diào)整座位，可念兒歌提醒：
小椅子，靠靠近，小飯碗，扶扶好，小調(diào)羹，拿拿牢，好寶寶，自己會吃飯。
在兒歌的提醒下，孩子們會根據(jù)自己的行為調(diào)整自己的不良習(xí)慣。
用餐時，可輕聲念兒歌：
白白米飯，豆腐雞蛋，青菜肉湯，噴香噴香。我來裝個大老虎，啊嗚一口全吃光!
聽了兒歌，大家就把自己想象成大老虎大口大口地吃飯，加快了進(jìn)餐速度。
飯后為了提醒幼兒漱口，可念兒歌：
手拿花花杯，含口清清水，抬頭、閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
在上下樓梯、整理玩具時也可念兒歌。經(jīng)過一段時間的積累，相信班上的幼兒會在不知不覺中，能有序并正確地完成一日活動中的各個環(huán)節(jié)。
