一日生活中保教結(jié)合的重要性
時間：2018-10-11
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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為加強幼兒園科學(xué)化管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的《幼兒園工作規(guī)程》，規(guī)程里明確提出，幼兒園是實施保育和教育的機構(gòu)，是實行保育和教育相結(jié)合的原則。“保”就是保護(hù)幼兒的健康。五大領(lǐng)域中健康包含有身體健康和心理健康兩方面。“教”即幼兒園的教育教學(xué)，是按照體、智、德、美的要求有計劃、有目的對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。
01、保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
傳統(tǒng)的保育工作通常指衛(wèi)生工作。“衛(wèi)生”則與“保健”同義，都是指對個人和集體采取防治結(jié)合的綜合性措施，其目的都是促進(jìn)人的健康。而教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是遵循年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，從而有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)受教育者獲得知識技能、陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動。由這一復(fù)雜定義可知，教育活動中也包含著保育方面，對幼兒這個特殊群體而言，更需要關(guān)注他們的健康發(fā)展，通過有效的保教活動，使他們獲得生活技能、知識技能、培養(yǎng)良好的個性和環(huán)境適應(yīng)性。
幼兒園保教工作的內(nèi)容包括：幼兒園生活護(hù)理、幼兒飲食護(hù)理及簡單應(yīng)急急救措施法、幼兒園常規(guī)教育等。
1、幼兒一日生活護(hù)理包括睡眠護(hù)理，首先要保證幼兒在園的睡眠時間，并為其創(chuàng)造自然入睡的環(huán)境氛圍，培養(yǎng)其正確的睡眠姿勢，同時保證睡眠室的空氣清新以及為幼兒選擇合適的被褥，保證幼兒安全入睡。值班老師要及時觀察、巡回查看幼兒睡眠中的異常情況并及時給予糾正和處理。
2、幼兒飲食護(hù)理必須保證進(jìn)餐前、后二十分鐘不做劇烈運動，避免腸胃受損或壓力過大。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，并保持進(jìn)餐時的情緒愉快，發(fā)現(xiàn)幼兒進(jìn)餐時的異?，F(xiàn)象要及時與家長聯(lián)系、溝通，真正做到家園共育。
3、幼兒園保教工作者需有豐富的幼兒生活護(hù)理經(jīng)驗及常用急救措施法等。如：意外事故處理、異物入體處理、外傷處理、急救措施等。
4、幼兒園一日常規(guī)教育包括：常規(guī)教育、生活常規(guī)、進(jìn)餐的常規(guī)、飲水的常規(guī)、就寢的常規(guī)、盥洗的常規(guī)、如廁的常規(guī)、教育教學(xué)活動常規(guī)、集體活動中與人交往的常規(guī)、教學(xué)活動的常規(guī)等。
02、保教結(jié)合促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展
《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的任務(wù)是實行“保教”相結(jié)合的原則，是對幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面的發(fā)展教育。因此，在幼兒園教育落實“保教結(jié)合”具有深遠(yuǎn)的意義。 保教結(jié)合是指保育工作和教育工作的結(jié)合，也就是說作為一名幼教工作者要合理地將保教合為一體在自己身上體現(xiàn)。保育和教育目前的標(biāo)準(zhǔn)是分工不分家、同時也是我們幼教工作者應(yīng)積極探索的重大課題。發(fā)展心理學(xué)的研究表明，幼兒降生于世時只是一個充滿發(fā)展?jié)撃艿纳矬w，除了遺傳及先天素質(zhì)的差別，尚無發(fā)展的、等級式的巨大差異。因此，幼兒教育只有面向每一名幼兒，使每名幼兒各個方面都得到發(fā)展，而沒有其它的選擇及甄別的理由。這并不是忽視幼兒之間的個體差異，也不是忽視因材施教，而是緣于幼兒身心發(fā)展的特點。幼兒園的日常生活包括來園、盥洗、進(jìn)餐、睡覺等等。這些活動很似平常，確能培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如規(guī)定幼兒來園時間，一定要在八點以前，需要家長的配合來完成做這項工作，從而培養(yǎng)幼兒的時間觀念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣；吃飯時，要求幼兒飯前洗手、飯后漱口，吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不挑食、不浪費糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
保教結(jié)合是幼兒教育的一大特色，也是幼兒園一貫堅持的原則。隨著人類對自身研究的不斷深入，特別是對幼兒身心發(fā)展研究的日益加深，遵循保教結(jié)合原則顯得尤為重要，其內(nèi)涵也更加廣泛、深刻。保教結(jié)合是一個整體概念，“保”和“教”是教育整體的不同方面，同時對幼兒產(chǎn)生影響，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
03、保教結(jié)合對幼兒園的價值所在
幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園興衰成敗的決定性因素，現(xiàn)在的幼兒，都是家長的心肝寶貝和全部希望，如果幼兒園的保教質(zhì)量差，家長不滿意、不放心，怎么會把孩子送到這個幼兒園？沒有了生源，幼兒園何談興旺、發(fā)展？因此，要使幼兒園具有持續(xù)性發(fā)展?jié)摿?，必須在保教質(zhì)量上下功夫，采取多種途徑和方法提高保教質(zhì)量，才能讓幼兒健康成長！
1、做好保教工作的前提條件是對孩子的關(guān)心。只有真正的關(guān)心孩子，才會把工作細(xì)化到教學(xué)和生活中。我們常?？吹接械暮⒆雍苈斆鳎钭岳砟芰s很差；有的孩子記憶力強，卻缺乏創(chuàng)造力。促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才是對每個幼兒教育工作者提出的新的要求。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開保教工作的緊密配合。
2、過去幼兒園的保育工作緊側(cè)重于保護(hù)幼兒的身體健康，而現(xiàn)在的保育工作含義擴大了，不僅強調(diào)保護(hù)和增進(jìn)幼兒的健康，而且更注重激發(fā)幼兒的積極性、自主性。“培養(yǎng)活動興趣，提高幼兒生活能力、增強自我保護(hù)安全意識，從而發(fā)揮保育的教育作用。這在無形之中對保育老師也提出了新的要求。“保育”、“教育”兩者相互滲透、相互結(jié)合，缺一不可！
3、幼兒園通過開展各種游戲活動來培養(yǎng)幼兒的自信心、相互之間的協(xié)調(diào)性，使幼兒與同伴之間能友好地交往，并能提高幼兒的生活自理能力和安全防護(hù)意識。通過保育與教育合理的融合，提高幼兒園保教結(jié)合工作水平促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
明確保育工作是教育工作的重要組成郜分。保育和教育是一個整體。相互聯(lián)系，相互滲透。教師和保育員雖有分工，但保與教不能截然分開，應(yīng)分工合作，默契配臺，做保中有教 ，教中有保！共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的責(zé)任，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。轉(zhuǎn)變重教輕保的思想。
提高幼兒園保教結(jié)合工作水平促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，幼兒園教育才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)新社會高素質(zhì)人才的教育責(zé)任。
