幼師看過來，開學入園做好這5件事，讓孩子愛上幼兒園！
時間：2019-02-20
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
點擊：次
元宵節(jié)前后，很多幼兒園迎來了開學的第一天。一日之計在于晨，入園是幼兒園一日生活中第一個重要的環(huán)節(jié)，也是保育工作實施的重點，規(guī)范有效的入園流程不僅能幫助孩子們愉快入園，還能在一定程度上緩解他們在開學之初的分離焦慮。
為此，為各位園長老師們準備了開學入園接待工作的流程和規(guī)范，幫您有條不紊地開展幼兒園入園迎接工作！
環(huán)境準備
1.保育員應提前到班，做好迎接幼兒的準備，如開窗通風、準備好飲用水等。
2.保育員應提前配備消毒水，做好室內外清潔衛(wèi)生與物品消毒。
3.教師按當天晨間活動安排，準備好幼兒活動所需物品。
4.教師應將《幼兒考勤表》《家長交代事項記事本》與《喂藥委托及服藥記錄表》準備好，放置在活動室進門顯眼處。
溫馨提示
教師應提前裝扮活動室，并準備好教學所用的資料和工具，迎接孩子入園。對于家長最為關心的一日學習、生活內容，以及孩子每周的飲食，教師也應提前打印，貼在宣傳欄上，供家長瀏覽。
若遇到異常天氣，保育員應有針對性地做好準備工作。根據季節(jié)及不同地區(qū)的氣候進行適當調整。
在進行開學環(huán)境布置時，教師們可以將孩子們平時的手工作品、園所辦園特色等要素綜合運用到環(huán)境創(chuàng)設中，以熱情洋溢的歡迎方式，讓家長和孩子感受到新學期開學的新面貌。
接待幼兒
1.園長以熱情、親切的態(tài)度主動向幼兒、家長問好，與家長簡單交流。必要時，協助晨檢和接待工作。
2.接待教師要面帶微笑，熱情地向幼兒及家長問好。彎腰或下蹲擁抱幼兒，并進行簡短詢問和交流。
3.保育員指導進班的幼兒依次用鹽水漱口、如廁、雙手消毒等。
4.教師應主動詢問幼兒在家情況，并填寫《幼兒考勤表》。若發(fā)現幼兒身體存在異常情況，需及時報告保健醫(yī)生，由保健醫(yī)生實施檢查（摸額頭，觀察眼睛、四肢和體表，詢問幼兒感受）。
5.流行病高發(fā)期，保健醫(yī)生要把好大門晨檢第一關，保育員把好第二關。
溫馨提示
在幼兒相對集中來園的時間，教師要主動站在門口，熱情迎接幼兒及家長。如果有兩位以上教師，應分工明確，做好家長接待并負責觀察幼兒健康狀況與情緒狀態(tài)。
教師的著裝打扮不僅僅反映個人修養(yǎng)，也是幼兒效仿的榜樣。老師以從容、自信、專業(yè)的形象出現，更能贏得家長的尊重。入園接待期間，園長及教師著裝方面不要過于隨意，穿正裝或園服最佳，著淡妝看起來會更有精神哦！
初入園的孩子可能會有各種不配合的情況，教師要有耐心，給予他們貼心的問候，消除他們的不安?？梢試L試張開雙臂抱一抱孩子，使他們緊張的心情得以放松。
物品交接
1.教師接過家長手中的物品，疊放整齊，放進幼兒的儲物格。
2.耐心詢問家長是否有其他交代事項，將家長交代的事項細致寫在《家長交代事項記事本》上，及時分工處理，并于處理完畢后簽字確認。
3.需喂藥的幼兒，請家長務必填好《喂藥委托及服藥記錄表》并簽字。保健醫(yī)生將幼兒藥品寫上姓名，放入藥盒中，進行統一妥善保管。
4.教師應查看幼兒有無攜帶危險物品，幫助幼兒取下書包，指導幼兒將書包放到指定的位置。
幼兒交接
1.接待教師帶領幼兒進園并將幼兒交給班級內教師，同時將幼兒身體、情緒等方面的情況如實告知班級內教師。如因為時間匆忙，接待教師對幼兒情況未作交代，班級內教師需向接待教師主動詢問。
2.接待教師若因故要臨時離開，需請他人代崗。
3.接待教師向保育員遞交《家長交代事項記事本》。
4.每位幼兒進班時，班級內教師需及時填寫《幼兒考勤表》。
安排晨間活動
1.活動內容安排既要符合幼兒年齡特征，又要能發(fā)展幼兒綜合能力，統籌兼顧。
2.根據不同天氣、入園時間等情況安排室內、戶外活動。建議入園處于適應期的幼兒室內活動多一些，大班幼兒戶外活動多一些。
3.活動前，保育員應提前安排戶外場地，檢查好所有活動材料與器械，查看是否有尖銳的棱角或螺絲松動等現象；檢查場地是否有石塊、積水，如有則請保育員及時清除。
4.活動前，教師要向幼兒交代活動的規(guī)則和有關安全事項，增強幼兒自我保護意識。保育員要配合教師檢查幼兒的衣著是否便于活動，最后還要注意幼兒口袋中的硬物或衣服上的飾物，以免在運動中給幼兒帶來傷害。
5.晨間活動時倡導幼兒自主活動，注意活動器具的多樣性和內容的豐富性。同時，教師要注意幼兒的安全，隨時清點人數。
6.活動結束后，教師應組織幼兒分組有序地進行如廁、洗手、喝水等。對于出汗較多的幼兒，保育員要及時為其更換衣物。當幼兒情緒平穩(wěn)不再出汗時，要提醒幼兒及時穿上衣服以免受涼。
溫馨提示
檢查活動場地中人群密度是否適合本班幼兒活動；小班幼兒活動時教師要注意班級幼兒活動情況，避免有沖撞情況發(fā)生。
活動中的護理要考慮到幼兒身體體質的差異性，保育員要做到心中有數，有針對性地照顧。
