“六一”匯演孩子有這四大情緒問題！腫么辦？
時間：2019-05-20
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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“六一”兒童節(jié)越來越近了，老師和孩子們都在緊鑼密鼓地排練節(jié)目，希望將最精彩的表演呈現(xiàn)給所有人。但是，幼兒園小朋友面對“大場面”的經(jīng)驗十分有限，他們需要花費大量時間來練習臺詞、動作，還需要鼓足勇氣去面對臺下那么多的“觀眾”，不免會出現(xiàn)一些情緒問題。那么，老師和家長們該怎樣應(yīng)對呢？
問題01 “大灰狼是壞蛋，我不要演”
學齡前階段的孩子是非觀念很強，非常有正義感，眼里揉不得沙子。而且，他們不太能分清童話和現(xiàn)實的區(qū)別，以為演了壞人自己就會變成壞人，大家就不會再喜歡他了，所以有些小朋友出演狐貍、大灰狼等故事中的“反面”角色時，會表現(xiàn)出極不情愿的表情，甚至拒絕出演。
對策
老師：不妨告訴孩子這個角色的重要性，并在排練節(jié)目時當著所有孩子表揚他的表演，這樣可以引發(fā)孩子的自豪感，表演起來也會更加積極。
家長：父母在引導時，可以親身示范。比如，由爸爸扮演大灰狼，通過夸張的表情、動作等把孩子逗樂，引發(fā)他對角色的興趣，再由媽媽點評爸爸的演技。同時告訴孩子：“爸爸是好人，也可以扮演大灰狼，能把一個壞角色演好也是一項了不起的本領(lǐng)呢！”由此滲透式地讓孩子接受這個角色。
問題02 “公主最美，我想當公主”
孩子們都希望得到父母、老師的關(guān)注，得到朋友的認可，所以他們更愿意去扮演形象可愛、裝扮漂亮而且表演戲份較多的角色，但這種角色多半都是主角，數(shù)量有限，大部分的小朋友都不得不做“綠葉”，甚至扮演一棵默默無聞、隨風搖擺的道具樹，有些孩子心里會很失望。
對策
老師：在挑選角色的時候，老師要根據(jù)孩子的意愿和劇本的角色個性來進行選擇，盡量機會均等，給平時上臺少的孩子當主角的機會，如果發(fā)現(xiàn)有的孩子有失望情緒時，要加以引導。
家長：在家里，如果發(fā)現(xiàn)孩子因為當不了主角而失望時，家長可以先鼓勵孩子去爭取最有趣的配角。如果還是不行，就和孩子一起來發(fā)現(xiàn)當前角色的有趣之處，告訴孩子，再小的角色也能閃耀出自己獨特的光彩。
問題03 孩子害羞膽怯，不敢上臺
有的孩子在幼兒園排練時表現(xiàn)得很好，表演起來大方自信，但是一上臺就很害羞，甚至不愿意登臺。孩子不敢當眾表演，一般出于兩個原因：一是個性比較靦腆內(nèi)向，不習慣面對眾人；二是擔心緊張出錯被人笑話。
對策
對于這類的孩子，老師和家長需要給予更多的肯定和鼓勵，不要當著別人的面說TA天生害羞，不敢表演，否則，孩子會認為自己正如你說的那樣，更加不愿意改變了。老師和家長可以嘗試下列方法：
1.讓孩子事先有充分的準備
無論在什么場合，如果孩子事先已經(jīng)做好了各種準備，他就不會那么緊張，怕羞的情緒也會減少許多。表演童話劇之前，老師和家長可以引導孩子先熟悉故事，挖掘角色的魅力，讓孩子愛上自己將要扮演的角色。
2、給孩子更多的鼓勵
害羞的孩子往往對自己的自我否定太多，覺得別人樣樣都比自己強，他們對別人給他做出的負面評價比較敏感，而且也特別在意。老師和家長應(yīng)當抓住日常生活中的點滴細節(jié)，多給孩子一些正面的鼓勵和表揚。
3.理解和接納孩子
如果經(jīng)過多方鼓勵，孩子實在是不愿意上臺，老師和家長也不要勉強或教訓孩子，這樣會讓他更加不自信，產(chǎn)生自我否定的情緒。老師和家長不妨給他一個大大的擁抱，告訴他“可能你還沒有準備好，相信下次你一定可以做到。”并且在平時給予更多的鼓勵。
問題04 孩子表演出錯很失落
孩子的年齡還小，在演出中出現(xiàn)失誤十分常見，詩朗誦或者舞臺劇中說錯了臺詞，集體舞蹈時忘了動作，或者在節(jié)目表演時不小心撞到了一起，這些都有可能發(fā)生。孩子的心里可能會出現(xiàn)慌亂，心情也會變得很差。
對策
如果表演結(jié)束后孩子因為出錯而悶悶不樂，老師和家長不妨告訴他，最偉大的音樂家、舞蹈家也有出錯的時候呢！表揚孩子其它的表演都非常完美，而且在出錯后沒有停下來，也沒有在臺上掉眼淚，而是堅持完成了整個演出，這是非常需要勇氣的。
在排練和表演活動中，除了孩子會產(chǎn)生情緒問題以外，家長的內(nèi)心也會產(chǎn)生一些漣漪，提出異議。如：
▲ 自己的孩子表演的位置被排在最后一排；
▲ 孩子沒有當上主角，僅僅只扮演一棵樹等不起眼的角色；
▲ 孩子沒有被選中參加“六一”活動表演；
……
溫馨提示
在家長心中，自己的孩子都是很優(yōu)秀的，老師們也一直是這樣認為的。在挑選角色的時候，老師會考慮到每一個孩子的發(fā)展，也會根據(jù)劇情的設(shè)定盡可能地給孩子提供均等的表演機會。可能孩子在這個劇中是主角，但是在下次活動的時候是配角，不存在個人喜好問題，家長不要過分敏感，如果有想法可以理性坦誠地和老師溝通，盡量不要過多的猜疑。
而且，孩子的思維和成年人不一樣，雖然有些孩子站在最后一排，演著看起來不起眼的角色，但是孩子們表演的時候卻非常開心。作為家長，我們不要以成人的眼光來看待這一切，而要與孩子一起體驗快樂，給他更多的肯定和鼓勵。
