幼兒園月計劃、周計劃撰寫要點
時間：2019-09-26
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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在幼兒園上班的老師都知道，幼師除了身體上要能扛得住折騰，還要能寫各種教案計劃。什么年度計劃、教學計劃、保育計劃，各種各樣十分繁多，實在讓人應接不暇。
今天給大家整理了幼兒園最常用到的月計劃和周計劃的撰寫要點，同時將其他內容也融入貫通，老師們趕緊用起來吧！
一、月計劃
月計劃是學期計劃的下位分解計劃，主要是總結上月執(zhí)行情況的基礎上提出實現(xiàn)學期目標計劃的實際步驟。包括上月情況分析、本月各領域重點目標、主要活動措施及活動內容等要素。
1、上月情況分析
分析什么：體現(xiàn)針對性——主要針對上月目標達成情況及幼兒發(fā)展情況進行分析。
怎么分析：要從五個領域（健康、語言、社會、科學、藝術）進行分析。保證客觀、真實性，既要分析優(yōu)勢、又要指出不足。
2、本月重點教育目標
把握要點：
①把握關聯(lián)性：依據(jù)學期目標中每領域（項）的關鍵價值、幼兒上月發(fā)展狀況、本月的特質基礎上對學期目標篩選、分解確定月目標。
②把握目標的適宜性（不宜過大或過于具體，適宜本月實現(xiàn)；有的可能直接是學期目標，有的可能為分解目標）。
③按領域及項目依次進行制定，體現(xiàn)本月重點。
3、具體措施及內容
①按領域來寫：每個領域目標需要哪些措施去實現(xiàn)。
②內容上：為了便于指導月工作的開展、增強目的性，可以采用分類書寫的方式。
③把握“措施”與“目標”、“內容”間的不對應性和關聯(lián)性，即一個目標可能需要多種措施、內容去實現(xiàn)，一種措施、內容可能實現(xiàn)多個目標。
二、周計劃
周計劃是一周之內全部教育活動及相關工作的具體方案，是當月工作計劃中某些內容的具體化，是保證月教育目標和周工作目標順利實現(xiàn)的必要條件，也是日教育目標與方案設計的依據(jù)。
1、特點
將月計劃分解到各周逐次完成，進一步明確工作要求、內容、措施，是將一般常規(guī)工作和重點工作有機結合起來，但要分清輕重緩急及主次，每周有一兩項重點工作。
2、上周情況分析
把握要點：
分析什么：體現(xiàn)針對性——主要針對上周目標達成情況及幼兒發(fā)展情況進行分析。
怎么分析：要從五個領域進行分析。保證客觀、真實性，既要分析優(yōu)勢、又要指出不足。
范例：
1、孩子們各項常規(guī)習慣有了明顯進步，多數(shù)幼兒能跟隨音樂和教師一起學做律動操。（健康）
2、“心情卡”讓幼兒的積極性大大增強了，1/3的幼兒能大膽講述。（語言）
3、能正確的區(qū)分水果和蔬菜。（科學）
4、“我升班了”主題活動的開展增強了幼兒長大了的意識；愿意參與值日生工作，有了初步為他人服務的意識，內容與程序還需討論鞏固。（社會）
5、聽辨前奏、間奏的意識有所增強。（藝術）
3、本周主要目標
把握要點：
①應是本周所有或各個領域突出的的重點目標，不僅僅指向教育活動。
②目標的表述要適宜忌過于寬泛或過于具體。
對上周情況分析后，先給每個領域、每項工作確定一個方向——篩選活動內容——確定每領域、每項工作重點目標——表述目標。
4、具體措施及內容
晨間活動
特點：
①幼兒陸續(xù)來園，時間較短。
②分為兩個時段： 一是幼兒陸續(xù)來園時段；二是幼兒基本來園到飯前集中時段。
適合內容：
幼兒陸續(xù)來園段：一般為自選活動。適合圖書、折紙、桌面玩具、自由交談等，一般由教師根據(jù)幼兒興趣及近階段幼兒發(fā)展情況、教育目標選定幾種，供幼兒自選，定期更換。
幼兒基本來園階段：可安排集中活動內容，如：主題談話、故事大王講述、兒歌誦讀、新聞講述等內容。
生活活動
特點：
①幼兒生活衛(wèi)生習慣、自理能力等方面問題。如：喝水、進餐、穿脫衣服、值日生服務等。
②要注意每周重點突出（針對幼兒最近最突出的問題）、并注意循序漸進性。
③書寫時有時會將目標及策略一并寫入 。
教育活動
注意問題：
①一周教育活動內容要全面，盡量涵蓋五大領域內容。
②每一周的活動內容要體現(xiàn)新舊內容的融合。
③注意選擇內容的適宜性。思考所選內容是否必須通過教育活動的途徑去實現(xiàn)目標。（如：歌曲復習<過渡環(huán)節(jié)進行>、手工制作<區(qū)域活動>等）
④兩節(jié)活動之間要注意：
★ 動靜交替，互不影響。盡量把動性的活動安排在第二節(jié)。
★ 內容間的關聯(lián)性。
★ 內容容量搭配適宜。（如：第一節(jié)為數(shù)學活動、第二節(jié)為美術活動容量過大，難以完成）
⑤書寫時要盡量標出每個內容的出處，以便備課時查找。
戶外活動
注意問題：
①包含集體游戲和分散自選游戲兩部分。
②每周要有重點需要發(fā)展的運動技能點。一般持續(xù)在一周內，循序漸進提升。
③集體游戲要求：每天集體游戲要求運動技能點突出，書寫時標出運動技能點。
④分散自選游戲要求：每周有重點的投放、調整材料，每天有重點指導的材料。
活動區(qū)活動
注意問題：
①每天列在計劃中的區(qū)域應為重點指導的區(qū)域，一周中應盡量涵蓋所有區(qū)域。
②根據(jù)上周幼兒游戲情況和本周重點目標而定。
③書寫時盡量簡要標出每個區(qū)域指導重點，且呈現(xiàn)遞進性。
離園活動
從時間上：
一個環(huán)節(jié)活動結束至幼兒離園前的集體等待環(huán)節(jié)。
目的是：
穩(wěn)定幼兒一天的情緒，主張組織輕松愉悅的活動；也可對一日生活進行簡短回顧，融入一定的教育價值。
可選擇的內容：
自由交談、有目的的自選活動、故事欣賞、悄悄話時間、“今天的我最棒”、“分享時刻”等活動。（儀表的整理為必定內容）
