從這五點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)管理
時(shí)間：2019-09-28
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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一個(gè)小小的班級(jí)，就像是社會(huì)的縮影，一個(gè)班就是一個(gè)世界，里面有著不同性格，不同愛(ài)好的人，班主任就是這個(gè)小世界的領(lǐng)軍人物，是這個(gè)小社會(huì)的具體操作者、執(zhí)行者，那幼兒班主任應(yīng)從哪些方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理呢？重點(diǎn)又在哪里呢？為大家整理了如下五個(gè)方面的內(nèi)容，希望可以幫助到幼兒教師們。
一.幼兒安全
在沒(méi)有什么能比孩子的安全更重要了，可以說(shuō)，孩子的安全才是班級(jí)管理的重中之重！為了讓家長(zhǎng)放心將孩子交給幼兒園，同時(shí)，也讓孩子安安全全的回到父母身邊，幼師們必須做好以下幾項(xiàng)工作：
1、嚴(yán)格落實(shí)晨檢工作，消除危險(xiǎn)物隱患，注意檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品。
2、開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)，要提前檢查玩具的安全性，還要注意及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，避免遺漏幼兒。
3、嚴(yán)把幼兒接送關(guān)，孩子應(yīng)由父母或者直系親屬進(jìn)行接送。
4、班級(jí)物品的擺放要注意，避免孩子觸碰到危險(xiǎn)物品。
5、藥品一類(lèi)要放到孩子夠不到的地方，孩子帶的藥品注意等級(jí)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)孩子服藥。
6、定期的進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)檢查門(mén)窗、桌椅損壞情況，避免安全事故的發(fā)生。
7、注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，如食品安全、交通安全、用藥安全、用電安全等等，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
二.建立班級(jí)常規(guī)
常規(guī)看似無(wú)形，其實(shí)無(wú)處不在，它不像教學(xué)活動(dòng)那么效果明顯，它是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園保育和教育目標(biāo)，在園健康、活潑的成長(zhǎng)而存在的，可以說(shuō)，建立班級(jí)常規(guī)，是班級(jí)管理的首要任務(wù)。
想要抓好班級(jí)的日常常規(guī)，幼師可以采取以下措施：
1、常規(guī)教育要日常抓、抓重點(diǎn)、反復(fù)抓，良好的常規(guī)要從小事做起，從日常生活中的基本要求做起，幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。
當(dāng)然，常規(guī)的養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到，在宣布一條常規(guī)的規(guī)則之后，在任何時(shí)候都要以同樣的要求來(lái)要求孩子，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。
2、規(guī)劃幼兒日常行為，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們可以利用音樂(lè)、兒歌、小游戲等等，將這些內(nèi)容貫穿到一日活動(dòng)的組織中。
當(dāng)然，需要注意的是老師之間要密切配合，要求大家共同去執(zhí)行，千萬(wàn)不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免孩子形成兩面性。
3、我們還可以設(shè)立“光榮榜”，來(lái)提高幼兒的自覺(jué)意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)常規(guī)的形成。
三.團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師之間的團(tuán)結(jié)合作，才是我們進(jìn)行班級(jí)管理能成功的前提條件。班級(jí)教師間的交往是幼兒同伴交往的重要榜樣，教師間的團(tuán)結(jié)、合作、撫慰、友善等行為，都在潛移默化的影響著孩子。要促進(jìn)老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家可以這樣做：
1、班主任要起到帶頭作用，對(duì)班級(jí)工作要克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，發(fā)揮自己的全部才能。
2、注意整個(gè)園所的氛圍，建立和諧關(guān)系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，比如，班主任在班級(jí)成員有身體不舒服或是生活遇到困難的時(shí)候，多關(guān)心問(wèn)候，一起幫忙想辦法等等。
3、既分工合作，又要明確職責(zé)。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下，優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。在班級(jí)總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ)，才談得上是成功的合作。
四.做好家長(zhǎng)工作
家園共育，這是我們常說(shuō)的一件事。真正做好家園共育，才是成功管理班級(jí)的強(qiáng)有力后盾。做好家長(zhǎng)工作，僅僅轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念是不夠的，還應(yīng)該讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo)，了解教師的工作等等。
1、面對(duì)家長(zhǎng)，老師的態(tài)度一定要積極熱情。要時(shí)刻的讓家長(zhǎng)感受到你是多么的愛(ài)孩子，多么的關(guān)心孩子，讓他們?cè)敢馀c老師溝通，成為生活中的朋友。
2、利用多種渠道與家長(zhǎng)交流溝通。教師可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園練習(xí)冊(cè)、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站留言、上門(mén)家訪、電話等形式來(lái)與家長(zhǎng)溝通交流孩子在園表現(xiàn)等等，及時(shí)的讓家長(zhǎng)了解孩子的情況。
3、在條件允許的情況下，多進(jìn)行一些班級(jí)親子活動(dòng)?？梢哉乙恍┦峙浜习嗉?jí)工作和有一定影響力和號(hào)召力的家長(zhǎng)，號(hào)召大家在閑暇時(shí)刻，一起進(jìn)行集體活動(dòng)。
五.提升個(gè)人水平
不斷地學(xué)習(xí)，修善自我，增強(qiáng)自身的能力，才能真正提高班級(jí)管理的水平。作為一名教師，無(wú)論工作時(shí)間長(zhǎng)短，都需要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，改正自身的缺點(diǎn)和不足，努力提高班級(jí)管理水平。
在班級(jí)管理中，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與反思，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，這就需要我們努力將這些不足補(bǔ)全，探索新的思路，使班級(jí)管理更規(guī)范、更有效?？偠灾灰獔@所、家長(zhǎng)、孩子，共同努力，肯定能讓班級(jí)工作順利進(jìn)行，讓孩子健康成長(zhǎng)！
