幼兒園班級工作管理措施
時間：2019-11-01
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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【教育教學措施】
1、抓好晨間入園第一關
晨間熱情接待幼兒及家長，與家長交換意見，了解幼兒的情況和思想，彼此溝通，建立和諧的師生關系。
2、認真貫徹新《綱要》的精神，認真組織好一日活動。
在活動中調動幼兒的主動性；在學習中，聽取幼兒的意見和建議，細心觀察他們的操作及學習過程，表揚和激勵幼兒的點滴進步；運用多種教學方法，讓幼兒有機會多看，多聽，多問，多想，多做，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神。
3、加強個別教育
要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。
4、開展主題活動
引導幼兒在成人的幫助下收集整理與主題相關的材料，運用集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相結合的方式，充分調動幼兒積極性，提高幼兒的參與熱情，使幼兒在活動中真正得到發(fā)展。
5、讓幼兒參與環(huán)境布置
在實施主題活動的過程中，繼續(xù)以“幼兒是活動的主人，教師是活動的支持者、參與者”的理念貫穿實踐，讓幼兒主動參與主題環(huán)境的布置，成為環(huán)境布置的主人，同時教師創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容及材料。
6、提供小型多樣的體育玩具
開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，加強對幼兒體質訓練，同時鼓勵幼兒積極參加聽音模仿動作和做操的全園比賽活動，養(yǎng)成幼兒認真做操的良好習慣。
7、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設一個寬松、和諧的語言的環(huán)境
讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極回應，提高幼兒的語言表達能力。準備豐富的幼兒圖書材料，引導幼兒認真地翻閱，了解圖書內容的情節(jié)，培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣。營造說普通話的氛圍，引導幼兒堅持說普通話。
8、促進幼兒主動學習
利用飯前、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設微型活動，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用。
9、做好幼兒離園的最后一關
離園前檢查幼兒的情緒、衣著等，讓幼兒高高興興來園，高高興興離園。嚴格執(zhí)行接送卡制度，確保每個幼兒安全回家。
10、每月制定一個活動內容
如，二月開展“我愛我家，我有多愛你”活動；三月開展種植養(yǎng)殖活動；四月開展講故事活動；五月開展唱歌比賽；六月開展繪畫比賽。通過活動有效提高幼兒的多種能力。
【家長工作措施】
1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通，互相交換意見，使家園教育步調一致。
2、按時出好每期《家長園地》，向家長介紹科學的教育經驗，與家長交流育兒心得，并鼓勵家長積極投稿。
3、與家長建立短信息聯系、進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、召開家長會、家長學校，邀請家長參加六一慶祝會，并提出寶貴的意見。
4、根據氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
5、繼續(xù)根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。
6、對幼兒的觀察所得和發(fā)現及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，幫助幼兒做好《成長冊》相關的記錄工作。
7、帶孩子外出或與同伴共同活動時，繼續(xù)教育孩子注意安全，并交給孩子一些自我保護方法，樹立安全意識。
8、利用雙休日多帶孩子外出進行觀賞活動，以增長幼兒的知識面。
9、提供一些廢舊材料和孩子共同制作手工作品，為孩子講有趣的故事，訓練他們的觀察力及語言表達能力，提高他們的動手操作能力。另外讓幼兒和教師制成有用的物品。
【個別教育措施】
1、幫助個別幼兒建立良好的飲食習慣、生活衛(wèi)生習慣以及學習習慣。
2、啟發(fā)引導個別幼兒愿意與同伴合作。
3、多提供機會幫助個別幼兒樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神，鼓勵他們在遇到困難時不退縮。
4、引導個別幼兒大膽進行自我服務性勞動，有較強的生活自理能力。
5、引導個別幼兒主動參與探索、操作活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。
6、引導個別幼兒與同伴友好相處，建立良好的伙伴關系，減少攻擊性行為。
7、提供更多的機會，鼓勵個別幼兒多進行語言表達，提高語言表達能力。
