教師如何培養(yǎng)孩子正確坐姿
時間：2019-11-05
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
點(diǎn)擊：次
孩子坐姿不標(biāo)準(zhǔn)、不正確具有普遍性，主要原因是孩子對坐姿沒有明確概念以及幼兒教師在教學(xué)過程中沒有及時糾正，在糾正過程中要根據(jù)孩子的心理特性，要講求方法、多鼓勵、勤提醒切勿生硬造成孩子的逆反心理。
一、利用兒歌適時提醒。當(dāng)孩子不自覺地忘記保持正確的書寫坐姿時，我們要及時提醒。但有時過多的語言提醒會招來孩子的反感，我們可以在孩子忘記的時候，輕輕拍拍孩子的胸背，用肢體語言來提醒，這樣也不會打斷孩子正在進(jìn)行的事情，使孩子分散注意力。為了及時提醒幼兒還可以把坐姿標(biāo)準(zhǔn)編成兒歌，例如：《坐姿歌--握筆寫字》拇指、食指彎成圓，指尖相對不相連，中指頂在筆桿后，四指、五指抱成團(tuán)，三寸握筆腕平放，頭正身直眼不斜，握筆正確視力好！
二、注意勞逸結(jié)合。孩子疲勞時，會出現(xiàn)趴著寫字或者歪著頭寫字的情況。這時一定要讓孩子休息一會兒。因此，孩子的連續(xù)寫作業(yè)時間一定要逐漸增加，不要一下子讓他寫太多東西，以免因為疲勞而出現(xiàn)憎惡學(xué)習(xí)的情緒。
三、榜樣力量，讓孩子學(xué)會欣賞健康的美麗。試著給幼兒播放一段錄像，讓幼兒欣賞軍人、警察、舞蹈演員等的良好形體，讓孩子體會到什么樣的形體才是美麗健康的，給孩子找到榜樣，激發(fā)孩子模仿的愿望。
四、故事明理。幼兒喜愛聽故事、看動畫片。教學(xué)時，利用故事、多媒體引導(dǎo)幼兒了解正確坐姿的好處。
