一日常規(guī)的問題與對策（上）
時間：2019-12-10
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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【入園常規(guī)】
1、常規(guī)要求
（1）準(zhǔn)時來園；
（2）主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見；
（3）有順序地完成來園的常規(guī)活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）
2、問題及對策
（1）就是不肯說“老師好”？
老師主動問好
同伴的榜樣
淡化處理
（2）問好容易，再見很難，粘著家長不肯放手？
淡化處理，回避說再見
故事情境，角色扮演
點(diǎn)名總結(jié)（XX，有進(jìn)步了，今天會說再見了）
兒歌強(qiáng)化
寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑。互相問聲早上好 ，都夸寶寶有禮貌
（3）不高興的情緒？
大哭：適當(dāng)安撫再進(jìn)班，教師帶出轉(zhuǎn)一圈
憂郁，不開心：轉(zhuǎn)移注意力，例：哎呀請你幫個忙……
（4）丟三拉四、無所事事
提示步驟圖（照片、文字、圖畫）
值日生提醒制、分組的區(qū)域游戲
自我服務(wù)勞動、觀察種植記錄
保持活動的持續(xù)性
（5）不能準(zhǔn)時入園
環(huán)境暗示法、告知家長作息的重要性
適當(dāng)?shù)募?，插牌游?/span>
（6）愛聊天的家長
家長會告知可以溝通和不能溝通的時間段
提供家園溝通渠道（留言本、小便簽，朋友樹）
短信平臺的交流（QQ群，飛信群）
有禮貌地拒絕（不好意思，早晨有點(diǎn)忙，下午再聊好么，或者給我發(fā)短信）
【點(diǎn)名—今天我來了】
1、常規(guī)要求
（1）能用響亮的聲音積極應(yīng)答
（2）喜歡用不同的方式表示自己來園了
（3）逐漸關(guān)注班級的出勤人數(shù)
2、問題及對策
（1）不敢大聲應(yīng)答？
大家好，我是X老師，我來了，今天我給大家講個故事……
楊琦來了嗎？請你來跟大家問個好
大家好，我是楊琦
適時獎勵（旺仔小饅頭，QQ糖）
（2）沒興趣，騷亂不穩(wěn)定？
點(diǎn)名游戲（擊鼓傳花、歌謠）
把握速度，不拖沓
小組點(diǎn)名，集中統(tǒng)計
【洗手—正確洗手更健康】
1、常規(guī)要求
（1）能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。
（2）飯前便后，手臟時能主動洗手。
（3）人多時，知道按順序洗手
（4）知道節(jié)約用水，洗手后將水龍頭關(guān)緊
（5）會正確使用毛巾，能夠?qū)⑹植粮?/span>
2、問題及對策
（1）不會洗，一直沖？
先卷袖子后洗手
手心手心搓搓搓
手背手背搓搓搓
換只小手再搓搓搓
關(guān)上龍頭甩三下
（2）不會擦，毛巾窩一團(tuán)？
小毛巾，好朋友，
天天幫我擦干手
用完把你送回家，
干干凈凈不亂丟
知道洗手及活動中擦手方式
（3）不認(rèn)真，擦個手就跑？
集體討論，觀察泡沫的顏色
小組制作洗手流程圖、值日生檢查
（4）邊洗邊玩水？
分組洗手，時間把控
集體教學(xué)，強(qiáng)化節(jié)水意識
一滴水，一個點(diǎn)，一只螞蟻喝一年。
十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船，
小朋友，不浪費(fèi)，別讓水龍頭淚漣漣
（5）過于擁擠
標(biāo)志提醒排隊
分組洗手，時間把控得當(dāng)（開火車、故事、兒歌）
