如何緩解開學(xué)后產(chǎn)生的不適應(yīng)
時間：2020-04-27
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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一是直面問題，確保師生安心。
開學(xué)的時候，第一要做好線上和線下學(xué)習(xí)的有效銜接。第二學(xué)園所要做好疫情防控的各項工作，這樣就可以確保師生能夠做到安心。
二是要接受現(xiàn)實，調(diào)整出順心。
接受現(xiàn)實，就是不管是假期推遲、延長還是開學(xué)的推遲，包括開學(xué)以后采取各種各樣的防控疫情措施，都是為了應(yīng)對新冠肺炎疫情，我們不得不或者必須要做出改變。這種改變會給我們每個人的日常生活，包括幼兒、老師們的學(xué)習(xí)生活帶來了一些變化，這些變化我們無法抗拒，我們只能去嘗試做出調(diào)整。當(dāng)我們在居家工作、學(xué)習(xí)中逐漸開始適應(yīng)，又面臨開學(xué)以后，跟居家生活的一些變化，這些變化也是我們要認(rèn)真去面對和接受的。在這里面，要特別提醒的就是，如果你把這些變化當(dāng)成一個合理的、必須要做的，適應(yīng)起來就相對比較容易一些，如果你覺得這個變化不愿意接受，適應(yīng)起來可能就比較難。所以，第二個方面就是面對這些變化的時候，要學(xué)會順心。
三是通過師生家園的健康互動來激發(fā)出來園的熱心。
第一是開學(xué)之后要進一步加強師生之間的互動。師幼之間的交流可以包括居家學(xué)習(xí)、老生活的一些收獲，當(dāng)然也包括苦悶、孤獨以及不適應(yīng)等。這種師幼互動可以激發(fā)幼兒的熱心。
第二是幼兒之間的互動。由于疫情的影響，很多幼兒都是居家生活，不能和同伴游戲。開學(xué)后可以見到伙伴，這樣的一種看見可以進一步增強他們之間的交流。幼兒之間的相互交流和溝通，包括傾訴，也會起到積極的心理撫慰效果。
第三是家長和幼兒也要加強互動，這個互動包括家長要關(guān)心孩子復(fù)學(xué)以后心理情緒、習(xí)慣方面的變化，要多鼓勵孩子們做出積極的變化。我想，通過這樣的一種健康互動，也可以激發(fā)幼兒的熱情。
四是通過豐富教學(xué)活動吸引幼兒。
首先，學(xué)?？梢酝ㄟ^創(chuàng)新教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容來增強教學(xué)的趣味性，提高幼兒的參與活動的積極性。其次，要加強教學(xué)管理，通過嚴(yán)格的管理，進一步固化和培養(yǎng)或者恢復(fù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三，要暢通家園溝通，園所要和幼兒家長保持密切聯(lián)系，通過在線溝通期間家之園間的良好互動平臺加強溝通、鼓勵家長教育和幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活。
這是做好開學(xué)初期幼兒包括老師心理援助、心理健康、更好地順應(yīng)開學(xué)生活非常重要的方面。
