家訪是幼兒園的一項重要工作，其目的是深入了解幼兒個性特點和家庭教養(yǎng)方式，為家園攜手共育打下更堅實的基礎。今天就跟大家一起來聊一聊家訪的那些事，讓老師們能夠輕松自如的面對家訪這一工作。

一、什么是家訪

老師到孩子家上門訪問（簡稱“家訪”），不僅是與家長共商孩子教育問題的方式，也是老師和孩子家庭建立良好關系的開始。

老師在家訪過程中獲得的信息遠遠超過電話、短信等手段獲得的，家訪可以讓老師直接了解孩子的家庭環(huán)境,教育理念等，為之后有效開展家園工作奠定基礎。

二、明確家訪目的

1、了解兒童的家庭成長環(huán)境及現(xiàn)狀；

2、對兒童家庭情況摸底；

3、了解家長對教師教育及工作的需求和建議；

4、宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握和運用合理且有效的的家庭訓練方式方法；

5、幫助家長制定家庭訓練計劃；

6、加強與兒童家庭之間、教師和家長之間的動態(tài)聯(lián)系；

7、為了和家長達成共識，促進家園共育，共同探討有效的教育措施，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。

三、教師家訪注意事項

提前預約時間

1、提前預約可以避免讓家長覺得老師的家訪打亂了他們原有的計劃和生活秩序，從而不愿接受家訪或造成家訪效果不佳。預約時老師要注意避開孩子午睡、吃飯的時間，盡量不要打亂家庭已有的生活作息時間。

2、老師可以給到家長一個時間段選擇，讓家長覺得老師是尊重家長的，且這個家長安排好時間后，也方便老師去安排其他家長的家訪時間。

提前設計家訪記錄表

1、家訪表就是根據(jù)老師要全面了解新生的基本情況來設計的。這樣老師在訪問中，可以拿著表格和家長、孩子進行交流。這樣有助于老師在訪問中目的明確、聚焦問題、不跑題、不遺漏，提高家訪的有效性和質量。

家訪時的儀容儀表。

（1）進門的禮節(jié)

從進門開始老師就要面帶微笑，并主動問候和自我介紹：“XX好，我是X班的X老師。”然后向家長和孩子問好，接著向家長抱歉，由于自己的到來，打擾了他們。再詢問是否要換鞋，如果必要，老師可以提前準備鞋套帶上。

*溫馨小提示：為了更好的拉近與孩子的距離，老師們也可以準備一些小禮物（如：小貼畫、積木玩具等）

（2）談話禮節(jié)

談話內容要始終圍繞孩子教育改善和孩子現(xiàn)有特點觀察這個主題（切忌轉變成與家長交流房屋裝潢、如何掙錢、如何消費等其他話題上）。所有的問題都指向孩子的教育背景和生活背景的了解，以免家長對老師的家訪目的產生質疑。

（3）著裝得體

家訪時，老師的著裝要體現(xiàn)出教師的職業(yè)形象：得體、大方、簡潔。不要穿低領低胸衣服；盡量穿褲子，不要穿短裙，避免出現(xiàn)不雅的事。

上門訪談

1、遵守預約時間，準時到達家訪對象的家。

2、進門程序：

敲門——說明身份——征得同意——進門——換鞋或穿鞋套。

3、進門不要東張西望，按主人指引得方向行走和入座，遵守主人家習慣。

4、與家長交流時要面帶微笑，目光自然注視對方，坐姿符合要求。

5、說話聲音要控制，不可大聲交流。不接無關電話，必須接聽電話時要控制聲音音量，盡量簡單。

6、圍繞家訪主題進行平等交流，傾聽家長對問題的看法和想法。對家長提出的問題應當及時指導和解釋。

四、做好家訪整理記錄

教師對家訪應做簡單的記錄，如果擔心當面記錄會影響家長談話的效果，可等到回園再進行追憶或者用錄音筆錄下談話過程，之后再記錄下來。

如果是兩個老師一起去家訪，可以有一個主要負責與家長溝通，一個主要負責觀察了解幼兒并記錄。