在戶外活動中，孩子總是容易到處亂跑，玩這幾個游戲，孩子一下子就老實了。

幼兒在自然環(huán)境中，經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題就是四散跑出去玩，老師一會看看這個，一會看看那個還在不在。稍不留神孩子就玩出了老師的視線，這時，老師們就開始緊張的四處尋找，致使其他孩子玩的不盡興，自己也一身疲憊。

老師抓的太緊的話，孩子玩的就不盡興。抓的太松的話，又擔心會出現(xiàn)安全事故，針對這種現(xiàn)狀，今天給大家介紹幾個邊界游戲，來幫助老師們克服這個難題。

邊界游戲，限制了活動的范圍，它具有一定的界限，也代表了人為劃定的活動場地最靠邊的界限。邊界游戲則是指孩子在指定的范圍邊界內，老師為了讓孩子更加直觀的了解活動場地的范圍而創(chuàng)編的游戲。

前期準備

在邊界游戲開始之前，老師需要提前在活動場地的邊界上用顯著的材料來標識邊界的范圍。例如：在邊界處插入帶有彩旗的樹枝。

邊界游戲一  我來說你來做 

玩法：聽到老師說出的指令來做出相應的動作

例如：

老師說：請小朋友摸到邊界上的彩旗。小朋友就四散跑開去摸邊界的彩旗。

老師說：請聽到咕咕咕咕的聲音，來到老師的身邊。老師開始發(fā)出咕咕咕咕的聲音，孩子跑回。

變通玩法：可將上述游戲中讓孩子摸彩旗換成摸到一塊小石頭、一片淺色的樹葉、一根樹枝等等，或者請將你的腳離開地面、兩個（若干個）小朋友抱在一起（或做各種動作）等等。召回的聲音可以換成各種動物的聲音，或者拍手，吹哨等動作。

規(guī)則：當老師發(fā)出指令，如果孩子沒有按照指令做動作，則表示犯規(guī)，不可參與游戲，需來到老師身邊，觀察其他小朋友進行游戲。

邊界游戲二  狐貍捉兔子 

玩法：一人做狐貍，其他人做兔子。兔子需要兩兩結合建兔窩，兩只兔子手拉手表示兔子在窩里，狐貍不可以吃。沒有拉手的小兔子會被狐貍追，如果小兔子跑到兩只兔子旁邊拉著其中一只小兔子的手，則另一只小兔子需要去找另一個兔子窩，因為一個兔子窩只能容納2只兔子。

如果不幸兔子被狐貍捉到了，則兔子變狐貍，狐貍變兔子，開始下一輪的追逐游戲。 

變通玩法：狐貍捉兔子還可以變成貓捉老鼠、老鷹捉小雞、青蛙捉螞蚱等等，讓小朋友在玩游戲的時候了解動物之間的這種天敵關系。上述玩法中的兩兩結合還可以變成三三結合，四四結合等等。手拉手的規(guī)則也可以變成手挽手，腳碰腳等等。

規(guī)則：玩游戲之前事先劃定出活動的范圍，兔子在跑的時候不許跨越活動的范圍，一旦超出，則兔子變狐貍，狐貍變兔子。只要狐貍手碰到兔子就代表兔子死了，則兔子變狐貍，狐貍變兔子。

邊界游戲三  找朋友 

玩法：老師出示已經(jīng)準備好的在自然中找到的材料，讓小朋友去找類似的東西。

例如：老師拿出一片桃心形的楊樹葉，讓小朋友四散去尋找，找到之后返回老師身邊核實，找對了，留在老師身邊，找錯的需要再次尋找。

變通玩法：找到的東西可以是各種各樣的，這就看孩子所在的自然環(huán)境中都有哪些東西。找對的小朋友可以將其他小朋友找來的東西進行點數(shù)、排序、比大小等等。

規(guī)則：玩游戲之前事先劃定出活動的范圍，最好在邊界做上明顯的標志，提醒幼兒范圍。