1、區(qū)域活動結(jié)束時(shí)，放固定音樂提醒幼兒快速整理區(qū)域。
2、積極運(yùn)用音樂律動，組織幼兒上課。
3、讓愛說話的幼兒和安靜的幼兒坐在一起，把愛玩鬧的幼兒分開。
4、上課時(shí)，有意識的經(jīng)常提問坐不住的孩子和愛玩鬧的孩子。
5、班級中的三位老師分工合作，配合默契，對待幼兒的態(tài)度和觀點(diǎn)要一致，行動統(tǒng)一。
6、給孩子充分的、反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會，反復(fù)去抓某一件事情，不斷的強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣。在一日生活中，時(shí)時(shí)處處抓常規(guī)。
7、多鼓勵(lì)調(diào)皮的孩子，幼兒老師要關(guān)注、關(guān)心所有的孩子。
8、用學(xué)過的知識感染幼兒，比如說故事，成語等榜樣事例。
9、老師要不厭其煩的去說、去做，去引導(dǎo)幼兒，隨時(shí)告訴幼兒什么是對的，什么是錯(cuò)的。
10、示范法，讓幼兒與幼兒比較，樹立榜樣互相學(xué)習(xí)，積極有效的表揚(yáng)好孩子，樹立幼兒心中的幼兒榜樣。
11、樹立教師威信，要經(jīng)常抱抱親親孩子。
12、家園同步配合，與家長溝通及時(shí)有效，做好家長工作。
13、午睡時(shí)按流程操作。
14、讓幼兒學(xué)會等待，謙讓，分享。
15、上課時(shí)，用目光隨時(shí)與孩子交流，讓孩子知道老師隨時(shí)關(guān)心她。
16、做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則，要求。
17、教師多用豐富，形象的肢體動作、語言影響幼兒。
18、進(jìn)餐時(shí)，分組依次進(jìn)行搬椅子，洗手，吃飯，要求安靜。
19、教師以身作則，從坐，立，行，說等角度為幼兒做出榜樣。
20、重點(diǎn)抓好個(gè)別調(diào)皮幼兒的常規(guī)，重點(diǎn)觀察。
21、兒歌妙用，多用兒歌的形式，影響教育幼兒。
22、多用游戲的形式，進(jìn)行聽口令行動。
23、在游戲中學(xué)習(xí)常規(guī)。
24、粘貼紅花在常規(guī)中起到重要作用。
25、運(yùn)用文學(xué)作品，促進(jìn)規(guī)則養(yǎng)成。
26、師生共同討論，制定活動規(guī)則讓孩子參與常規(guī)的制定。
27、要求和規(guī)則應(yīng)切合孩子實(shí)際。
28、建立平等的師生關(guān)系。
29、首先應(yīng)開班級全體老師會議，共同制定出本班的常規(guī)要求。
