一學(xué)期即將結(jié)束，又到寫期末評語的時候了。幾句溫暖的期末評語，不僅可以讓家長更加理解與配合幼兒園的工作，也能給孩子們更多的自信。

　　一、掌握四個技巧

　　老師怎樣針對于每一位孩子的特點，寫出貼心又有創(chuàng)意的評語呢?這4個小技巧也許能幫到你!

　　評語可不光是給家長看的，更是寫給孩子的。所以老師們一定要用孩子能聽懂的語言來表述，這不僅能體現(xiàn)老師的專業(yè)，更是對孩子的期望與鼓勵。

　　01.先褒后貶+希冀鼓勵

　　我們可以先從幼兒的優(yōu)點談起，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，在充分肯定孩子的努力和進步的同時，對孩子提出今后的方向和希望。

　　盡量用“老師希望你能…，好嗎”;“如果在…方面再積極一些就更好啦”;“XX小朋友一定要加油…”而不用“較差”“你應(yīng)該”“你不要”等否定性語言。

　　這種方法讓內(nèi)容更加全面，相對柔和的表達家長樂于接受，孩子也更能取得進步哦~

　　02.具體特點+典型事例

　　期末評語是對孩子的階段性綜合素質(zhì)評價，應(yīng)全面、客觀，忌面面俱到、不分主次。不要寫家園聯(lián)系冊中的重復(fù)內(nèi)容，寫一些家長不易發(fā)現(xiàn)的幼兒表現(xiàn)，會更受家長期待。

　　評語中突出孩子的性格或特長，最好加上相應(yīng)的一個小事例來講一講。孩子能感受到老師對自己的關(guān)注，肯定非常高興。

　　描述性格常用的詞語參考：活潑開朗，樂于助人，勇敢展示自己，動手能力強的“小大人”，善于探索的聰明寶寶，文靜乖巧的洋娃娃，故事大王，小歌唱家等。

　　03.語言生動+親切有趣

　　用一些孩子聽得懂的比喻、擬人等修辭手法，少用重復(fù)的詞匯，評語讀起來會更有意思。

　　比如孩子唱歌很好聽，可以說是一只小黃鸝;一跑起來猶如一匹小馬，咯噠咯噠，活力十足…

　　適當變換一下人稱會更有親切感。如稱呼孩子為“小××(姓名)”或稱呼乳名或省略姓氏;采用第二人稱寫評語等。

　　04.個體差異+突出亮點

　　【小班】小班評語可側(cè)重寫行為習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子剛?cè)雸@，家長更關(guān)心的是孩子的吃喝拉撒睡之類的問題。

　　【中班】中班評語側(cè)重寫孩子的動手能力和表達能力。中班孩子已逐漸適應(yīng)幼兒園的一日生活，家長關(guān)注的重心轉(zhuǎn)為在園能否學(xué)到很多本領(lǐng)。

　　【大班】大班評語側(cè)重于寫孩子的思維習(xí)慣及與同伴的關(guān)系。大班孩子面臨著幼升小，家長更關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)能力和交際能力。

　　二、小中大班評語范例

　　接下來，我們先來學(xué)習(xí)一部分吧!幼兒園小中大班期末評語范例15條.

　　小班評語范例

　　【范例一】你是一個快樂、開朗的微笑男孩。老師總是都能看到你那燦爛的笑容，和聽到你那好聽的聲音。雖然你是遲了一點加入我們這個大家庭，但是你很快就適應(yīng)了我們小班的集體生活。在新的一年里，老師希望你能更進一步。

　　【范例二】你是一個可愛，懂事的小男孩。你的自理能力和動手能力都很強。你愛唱歌，愛跳舞，特別是你畫的畫越來越漂亮了，每次你畫完，老師都會稱贊你的畫。老師希望你在下個學(xué)期快樂地和小朋友玩玩具，好嗎?

　　【范例三】你是一個有禮貌、可愛的小姑娘。你每天都會背著書包一蹦一跳地來到老師面前，說：“老師，早上好!”現(xiàn)在的你無論是上課，還是玩游戲，你都非常認真的，而且你唱歌跳舞時，最漂亮了，而且你的小巧手能畫出漂亮的畫哦!老師希望你在下學(xué)期里能繼續(xù)加油，做一個最棒的小寶貝。

　　【范例四】你是一個害羞、斯文的小女孩。你雖然說話小小聲的，但是你一直在進步。你學(xué)會了自己的事情自己完成，你真棒!而且你畫畫很漂亮，而且特別愛分享!老師希望你在新的學(xué)期里等大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，老師相信你一定能做到的，加油!

　　【范例五】你是一個活力十足的小帥哥。你在幼兒園能自己的事情自己做，就像換衣服、玩玩具，等等。而且你現(xiàn)在有許多好朋友哦，你能每天都開心地跟他們一起玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，真棒!老師希望你以后能主動地做自己力所能及的事情。

　　中班評語范例

　　【范例一】你是一個文靜、靦腆、自尊心較強的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對老師有禮貌，上課時較認真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動，動手能力需要加強，希望徐暢小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個自信、勇敢的好孩子。

　　【范例二】你是個很有個性的小家伙，雖然你平時很少與老師交流，可是你和小伙伴們在一起卻總有說不完的話。你也很能干，寫字時左手右手能一起用，但老師覺得還是右手寫的字更好看些，你認為呢?希望你以后遇事能再大膽一些，做個勇敢的男子漢，好嗎?

　　【范例三】你一直是老師的得力小助手。你聰明、伶俐，關(guān)心小伙伴，樂意為小伙伴服務(wù)，生活自理能力也很強。你的小手真能干，畫的畫真漂亮，跳的舞真優(yōu)美。你上課肯開動腦筋，朗誦兒歌聲音悅耳。每次評小紅花，所有的小朋友都會推選你，你不僅得到老師的喜愛，更重要的是，你已經(jīng)成為了小伙伴們學(xué)習(xí)的榜樣。希望以后吃飯時不挑食，這樣身體就更加棒棒的。

　　【范例四】你很會表達你自己的想法，喜歡聽你對我說“老師，我想和你說句話”。知道嗎，你其實是個非常能干的小姑娘，你寫的數(shù)字很端正;畫的畫很漂亮;你拼搭的玩具總是很有趣。老師希望毛毛小朋友以后上課時能再積極點，經(jīng)常看到你高高舉起的小手，好嗎?

　　【范例五】你是一個聰明、活潑的小男孩，自理能力很強，能較快地接受新的知識，還能大膽地在老師和小朋友面前講自己看到的事情。但吃飯和睡覺時會妨礙別人，希望你以后能改掉自由、散漫的習(xí)慣，認真傾聽老師和同伴的講話，午睡時能自己覺入睡，老師相信你一定可以，加油!

　　大班評語范例

　　【范例一】你外向、活潑。這學(xué)期你的進步較大，上課時你能認真聽講，積極舉手發(fā)言了，也能夠表達出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進步，動手能力比以前強了，還能幫助老師做一些力所能及的事情?？墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的習(xí)慣就更棒了!

　　【范例二】在老師的眼中你是個好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。這學(xué)期，老師經(jīng)常能在看見你在課堂上舉手發(fā)言了，真棒!我希望你每天的生活更加自由愉快些，有時可以調(diào)皮一點，多參加體育運動，鍛煉好自己的身體，膽子更大點，能主動地和老師交流。

　　【范例三】你是個文靜、待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習(xí)慣很好。你上課時聽得很仔細、很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎?老師相信你一定是個全面發(fā)展的好孩子，加油!

　　【范例四】你是一位聰明能干的孩子，你愛動腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見解。你的知識面非常廣，喜歡鉆研各種問題，養(yǎng)成了非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師相信你到了小學(xué)后會更棒的!

　　【范例五】你是個懂事、有主見、有個性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象，好好練習(xí)會成為大畫家的。老師還想給你提一點小小的建議，就是你上課有時能專心聽講，有時注意力不太集中，是嗎?我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。

　　評語一定要有針對性，杜絕千篇一律。老師們針對孩子的性別、性格、年齡等方面的差異來寫，孩子的閃光點也就出來了。

　　比如那些內(nèi)向的孩子，語言別太直接，以免傷害孩子自尊;開朗又調(diào)皮的孩子，要求可以明確一些。另外，書寫認真，字跡清晰是最基本的要求了，老師們一定要做到哦!