一、前言

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷向前發(fā)展，人們對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。因此，幼兒園環(huán)境在創(chuàng)設(shè)方面的問(wèn)題引起了人們的廣泛關(guān)注。近些年來(lái)，我國(guó)幾乎所有的幼兒園都在對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行不斷的改進(jìn)與完善，爭(zhēng)取滿足各個(gè)方面的需要，但是至今還沒(méi)有得到較大的發(fā)展。幼兒園環(huán)境直接影響著幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，本文將對(duì)幼兒園環(huán)境在今后創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議。

　　二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的分析研究

　　幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的好壞有著非常重要的影響。因此，在今后幼兒園的建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，要充分考慮到各個(gè)方面的問(wèn)題。幼兒園環(huán)境在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，不僅要與幼兒園的教學(xué)目標(biāo)保持高度一致，還應(yīng)該充分地考慮到幼兒身心發(fā)展方面的要求。因此為了滿足上述要求，幼兒園環(huán)境在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中面臨著巨大的挑戰(zhàn)。為了能夠更好地使得幼兒園環(huán)境得到很好的建設(shè)，本小節(jié)將主要對(duì)在幼兒園環(huán)境建設(shè)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

　　1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中遵循的原則

　　幼兒園環(huán)境在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中是要遵循一定的原則的，主要遵循的原則是：安全性、適宜性以及整體性三個(gè)方面的原則。下面對(duì)三個(gè)原則進(jìn)行分析闡述。

　　(1)安全性原則

　　幼兒園環(huán)境在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中必須遵守的一個(gè)最基本的原則就是安全性原則。幼兒園教學(xué)目標(biāo)能夠很好地實(shí)現(xiàn)的前提就是有一個(gè)安全的教學(xué)環(huán)境。因此，幼兒園環(huán)境在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中一定要把安全放在首要的位置。所謂的安全性就是指在建設(shè)幼兒園房屋以及娛樂(lè)設(shè)施等建筑物的過(guò)程當(dāng)中一定要貫徹國(guó)家有關(guān)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，不為今后的使用留下一絲的安全隱患。

　　(2)適宜性原則

　　幼兒園環(huán)境在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中除了滿足上述的安全性原則之外還需要滿足一定的適宜性原則。幼兒園環(huán)境的適宜性原則主要指的就是所創(chuàng)設(shè)的幼兒園環(huán)境要對(duì)幼兒的身心發(fā)展起到積極的作用，以此來(lái)讓孩子的身心朝著健康的方向發(fā)展。除此之外，幼兒園環(huán)境在進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，還要注重與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)以及人文環(huán)境相適應(yīng)。

　　(3)整體性原則

　　幼兒園環(huán)境在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，除了遵循安全性以及適宜性兩個(gè)基本的原則之外，還要遵循一定的整體性原則。所謂的整體性原則就是在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程當(dāng)中要盡可能地滿足各個(gè)方面的需要，最終使得幼兒在身體以及身心上得到雙面的發(fā)展。因此，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體性原則也是一個(gè)不容忽視的原則。

　　2.創(chuàng)設(shè)中注重充分利用家庭以及社區(qū)資源

　　幼兒園環(huán)境在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中要充分地利用家庭以及社區(qū)有關(guān)的資源。因?yàn)橛變簣@在日常的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，家庭與社區(qū)在當(dāng)中起著非常重要的作用。幼兒園在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中可以廣泛地聽(tīng)取孩子家長(zhǎng)以及社區(qū)人士的建議，爭(zhēng)取在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中得到他們的幫助。除此之外，幼兒園在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中要積極地引導(dǎo)孩子家長(zhǎng)參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程當(dāng)中來(lái)，以此來(lái)使孩子家長(zhǎng)在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的熱情得到最大程度的激發(fā)。幼兒園環(huán)境在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中利用家庭以及社區(qū)方面的有關(guān)資源，對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好壞將會(huì)起到非常重要的作用。

　　3.創(chuàng)設(shè)過(guò)程中要充分考慮到孩子的特殊要求

　　幼兒園在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，還要認(rèn)真考慮到一些孩子的特殊要求。因?yàn)橛變簣@在教育的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)每位孩子都是公平教育的。因此，在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，要盡可能地滿足所有孩子在所有方面的需要，絕對(duì)不允許有種族以及宗教方面的歧視。在幼兒園教育的過(guò)程當(dāng)中，都必須平等地對(duì)待，不能對(duì)一些孩子產(chǎn)生偏見(jiàn)。

　　4.注重多種裝飾材料的運(yùn)用

　　幼兒園環(huán)境在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中要注重運(yùn)用多種裝飾材料，這對(duì)幼兒園教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的好壞起到了非常重要的作用。幼兒園在進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程當(dāng)中，要分年級(jí)地對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)當(dāng)中所需要的裝飾材料進(jìn)行嚴(yán)格的劃分，這樣做的目的是為了讓不同年齡的學(xué)生的智力得到更加有效的開(kāi)發(fā)。因此，在今后，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中也要把不同裝飾材料的運(yùn)用放在首要的位置。

　　5.注重公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程當(dāng)中要注重公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，這也是改進(jìn)幼兒園環(huán)境非常重要的一個(gè)方面。幼兒園建設(shè)一些公共的環(huán)境，將會(huì)為學(xué)生家長(zhǎng)在接待孩子的過(guò)程當(dāng)中有了一個(gè)暫時(shí)休息的場(chǎng)所。但是，現(xiàn)階段，我國(guó)大部分幼兒園在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程當(dāng)中都沒(méi)有注意到公共環(huán)境的建設(shè)，只是將大部分心思放在了教室環(huán)境的建設(shè)當(dāng)中。因此，在今后幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程當(dāng)中，要對(duì)公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)引起足夠的重視。幼兒園公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅能夠很好地滿足家長(zhǎng)等待孩子時(shí)候的休息需要，而且還能提高幼兒園自身的競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，本文筆者主要根據(jù)對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的分析研究，對(duì)今后我國(guó)幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程當(dāng)中需要注意的一些問(wèn)題進(jìn)行了較為詳盡的分析闡述，希望能對(duì)幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)人員起到借鑒參考作用。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的好壞直接對(duì)幼兒園教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的好壞有著之間的聯(lián)系，因此在今后的創(chuàng)設(shè)過(guò)程當(dāng)中，要不斷地進(jìn)行探索，爭(zhēng)取最大程度地滿足各個(gè)方面的需求。