創(chuàng)造一個適度的空間環(huán)境，使孩子在這個空間環(huán)境里逐步感受到色彩的美妙和豐富的色彩世界。優(yōu)美的造型和鮮明的色彩能促進人類健康的情緒情感，調節(jié)和豐富精神生活，建立健康的心理。色彩是流動的音樂使我們陶醉和喜悅，我們生活更是離不開色彩對幼兒健康人格的形成起到不可低估的作用。因而我們應用色彩所具備的感情傾向更是幫助我們選用色彩創(chuàng)造適合的環(huán)境，利用科學正確的調色方式更好的利用色彩的特性創(chuàng)造完美的適合幼兒的環(huán)境。
一、色彩的特性
兒童對于生長的環(huán)境色彩能對需求很重要，讓孩子在健康積極向上的環(huán)境中生長，必須要有一個美麗而又健康的環(huán)境，非常明亮的背景顏色就能表現(xiàn)出在戶外的輕松心情。幼兒偏愛明亮的暖色調系列，給幼兒以美的視覺享受。圖畫色澤宜單純，接近自然，這樣的色彩令孩子們產生豐富的想象。單純、干凈、源于自然的色彩，易使幼兒產生共鳴、易于理解，便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。在為幼兒們創(chuàng)造色彩對比、跳躍的同時，應考慮畫面的整體美，采用較大淺色塊支撐，可使畫面既有局部美的變化又有整體協(xié)調感，使環(huán)境更藝術化。
色彩給予人們一切感情的聯(lián)想，能增加空間的立體感，暖色調具有前進和興奮的感覺，如紅色、橙色是突出向前具有膨脹感的，而冷色調中具有后退和冷靜的效果，如藍色、紫色則具有陰暗向后退縮的效果?？梢酝ㄟ^改變這些色彩的明暗度及濃度來創(chuàng)造出各種效果變化，在布置教室墻面運用色彩的時候，除了在形體上采取大小比例變化與線條粗細寬窄變化外，還可以采用色彩的濃淡處理，將大面積的造型用淡色，將要突出的部位用稍濃的色調作為補償，使色彩的明度與補色關系充分運用，造成色彩彼此之間的互動關系。
色彩感情的傾向代表朝氣、活力、冒險、上進，但也有騷動、不安的象征；在各種視覺要素中，色彩屬于敏感的，最富表情的要素，大致由冷暖兩個色系產生，波長長的紅光和橙、黃色光等給人以暖和感；而波長短的紫色光、藍色光、綠色光等給人以寒冷的感覺。不同顏色和亮度，使我們的環(huán)境看起來才是溫暖的或者寒冷的。如蔚藍的天空、燦爛的陽光讓人心動，而氤氳我密布會令人沮喪，甚至使人感到危險。顏色是兒童情感生活本質以及情感強烈程度的最早表現(xiàn)，顏色是情感的語言。同樣對幼兒來說他們對色彩的敏感程度更強，特別是那些對他們的心理發(fā)展起促進作用的色彩及色彩組合。比如說暖色、給人產生依賴感覺的色彩等都是幼兒所喜愛的，適當?shù)倪\用這些色彩能給幼兒產生一種溫暖、和諧、親切的心理感受。
紅色聯(lián)想熱烈、歡快，喜悅但又會感覺刺激、危險。
橙色聯(lián)想溫暖、愉悅、明亮、甜蜜。
黃色聯(lián)想到喜悅、光彩、樂觀，但也表示嫉妒、懦弱與欺騙。
黃綠色給人清新、有活力、快樂的感受；明度較低的草綠、墨綠、橄欖綠則給人沉穩(wěn)、知性的印象。
綠色聯(lián)想到和平、和諧、肥沃、再生和成長，而深綠色卻象征著傳統(tǒng)、依賴、安心，其反面意思是貪婪、厭惡、毒藥、腐蝕。綠色象征自由和平、新鮮舒適；
藍色聯(lián)想希望、理想、獨立；暗沉的藍，意味著誠實、信賴與權威。正藍、寶藍在熱情中帶著堅定與智能；淡藍、粉藍可以讓自己、也讓對方完全放松。
紫色聯(lián)想優(yōu)雅、浪漫，并且具有哲學家氣質的顏色。白色聯(lián)想到具體事物：白云、棉花等等。感情的傾向純潔、素雅、神圣，但又有空洞、單調、恐怖之意；
黑色聯(lián)想到具體事物：煤炭、黑夜等。感情的傾向黑夜、死亡、邪惡，同時又具有高貴、莊重、典雅的美感。
二、環(huán)境創(chuàng)設中色彩與環(huán)境的關系
在生活中絢麗的色彩比比皆是，離不開色彩的影響，由于不同的民族、不同的社會、不同的文化和教育背景之下，色彩也會讓我們產生完全不同的聯(lián)想。紅色和黃色視為中國專屬色彩，認為紅色象征吉祥、熱情、好運節(jié)慶日就張燈結彩、紅旗飄飄，以表達熱情歡迎之態(tài)。黃色作為皇家御用色彩，更突顯尊貴和稀少。對于白色的表現(xiàn)在西方認為純潔，圣潔作為婚禮的首選色彩，而東方則認為哀怨和悲傷首要選用在喪事。選擇運用何種色彩時，必須得同時考慮到作品所面向的群體、所處的位置與所要表達的內容，從而使色彩的象征意義作用與他們的設計對象?；{色的選擇可以是單色的，突出表現(xiàn)某種色彩的表現(xiàn)力，如紅色讓人感覺熱烈奔放、藍色讓人感覺寧靜純潔等等。一般來說兒童喜歡黃色和紅色等給人感覺溫暖的顏色。也可以用不同色彩的對比和配合以表現(xiàn)在各種色彩相互襯托情況下多姿多彩的效果。色彩誘人的魅力是在相互比較和襯托之中顯現(xiàn)的。尤其是對比色的應用，可以使色彩生動鮮明。幼兒園的色彩應用也應該遵循這個規(guī)律，可以通過色相、明度和純度的對比來達到色彩鮮明、清晰、爽朗的效果。
在進行幼兒園的環(huán)境色彩應用中，把握好色彩的整體效果，合理應用色彩是調控好色彩的度，有針對性地進行設計，才能避免一些不合理地色彩設計。調和色彩就是將繽紛的合理的展現(xiàn)出來，展示和諧統(tǒng)一的畫面。和諧來自對比，和諧就是美，呈現(xiàn)的和一、和諧、有秩序、有條理。在幼兒園環(huán)境色彩設計中，一定要在掌握色彩基本原則的前提下，去研究如何適應幼兒自身的特點以及他們對色彩的感受。把握色彩的基本規(guī)律，并充分運用色彩表現(xiàn)力，再結合兒童的感覺能力去創(chuàng)造性的表達一種意念，去創(chuàng)造一個適度的空間環(huán)境，由此，使孩子在這個空間環(huán)境里逐步感受到色彩的美妙和豐富的色彩世界。
三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設過程中的色彩應用
（一）和諧的色調統(tǒng)一環(huán)境的整體效果。
沒有調和的色彩搭配會呈現(xiàn)刺激，雜亂的視覺效果，有人稱之為“色彩污染”。每個場景色彩應當有一個整體的調子，可以以色相分為：紅調子、綠調子、藍調子、黃調子……。在冷暖上分，可謂：冷調子、熱調子、暖調子、中性調子等，這與色相也有關，屬哪個區(qū)，即哪個區(qū)的調子；若在明度上分，可謂：亮調子（其中包括高短調、高中調、高長調）、暗調子（包括低中調、低長調、低短調）和中間調子（中中調、中高短調、中短調、中低短調、中長調）等等。例如：走廊與樓梯不可用統(tǒng)一色調，用一種顏色或一個色系鋪裝；臺階與操場鋪設同樣顏色的材質等都極易引發(fā)幼兒分辨不出實際的高差，易造成摔跤等意外傷害。
裝飾時過分強調色彩的豐富，造成幼兒視覺混亂，把活動空間裝飾得五彩繽紛，色彩雜亂，就容易使幼兒情緒煩躁、注意力分散，難以分辨物體的真實大小和距離。影響幼兒心情，畫面零散，環(huán)境中使幼兒心態(tài)煩躁，不能集中注意力。
（二）明亮而又溫和的色彩應用，是環(huán)境柔和又富有創(chuàng)造性。
從色彩學上，高透明度、高飽和度的顏色，暖色的搭配和創(chuàng)意，可以使孩子的心情產生歡快、興奮及喜悅的心情。在不同的地域、不同階段、不同宗教文化等色彩具有不同的作用。運用適合幼兒發(fā)展的色彩對其有促進作用。幼兒對鮮艷的顏色比較喜好，針對幼兒好動而且需要關懷的特點，我們應該多運用紅、黃等讓人產生溫暖感覺的顏色，多用暖色，但也不要過度的使用，因為過度的使用會讓人產生膩煩的心理感覺，色彩具有潛在的導向作用。
所以在裝修設計中，一般采用豆黃、湖藍及紫色。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相搭配加創(chuàng)意可以形成活潑、歡快的良好育兒氛圍。另外在家具的選用上，主要家具一般也以乳白和蛋黃色來協(xié)調活潑、雅致的效果，或者選用木質原色作為主色。天然的木紋本色都刻意營造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時尚，也更符合多數(shù)家長的審美意愿。
（三）藝術性的展示色彩魅力
藝術性，設計中考慮他的合理性、安全性等；環(huán)保安全性，堅持功能第一，美觀第二的原則；創(chuàng)造性，著重考慮幼兒的參與因素。一般情況下，幼兒園的色彩比較明亮鮮艷，在建筑群中能脫穎而出，綜合運用色彩構成，植物組合及結構與色彩的搭配等表現(xiàn)出色彩所特有的優(yōu)勢。
色彩為幼兒園環(huán)境增添了許多魅力，園區(qū)色彩比文字和圖形更容易讓幼兒接受，更讓人印象深刻卻容易記憶，將色彩巧妙的運用在園區(qū)環(huán)境設計上，以此來改變環(huán)境格調，是一個明智之舉。但要想使色彩達到協(xié)調與優(yōu)雅的效果，必須注意色調的整體關系，即要注意主調色與其它色的搭配，因為主調色會影響其它色彩的效果，以至于整個環(huán)境的效果。因此在環(huán)境布置時要以整體協(xié)調，局部活躍為原則,正確處理色彩的冷暖，明暗關系。
盡量選用明度高且純度偏中的色彩，如淺藍、粉紅、淺黃、粉綠、淺紫等色彩。另外，每間幼兒園在決定主色彩時，還要充分考慮幼兒園所處的地域，如我國西南地區(qū)，陰雨天氣多，溫差大，氣候涼爽，寒冷時間也較長，可選用明度高且純度偏中的暖色；南方地區(qū)氣候炎熱、濕潤，宜用淺淡的綠色和藍色；寒冷的北方，可選用純度稍高的暖色。同一地區(qū)的不同朝向、不同環(huán)境的幼兒園選用主色彩時也應有所區(qū)別。朝陽的環(huán)境，光照多，色彩可偏冷。陰暗的環(huán)境，宜選擇明度極高且偏暖的色彩。色彩設計是幼兒園環(huán)境設計中是相當重要的環(huán)節(jié)，色彩具有調節(jié)作用，立面上的小型構件、圖案或小塊色彩與大面積墻面的任何色彩差異都可以使其從墻面的背景中分離出來，得到突出的表現(xiàn)。色彩具有從多方面調節(jié)建筑造型效果的功能。用色彩對比的方法可以在平板單調的形體上創(chuàng)造出多姿多彩的形狀，使建筑造型豐富起來。
建筑形象、室內陳設造型、空間環(huán)境、墻飾、色彩及戶外綠化、活動區(qū)域、設施景點等都要符合兒童的審美需求；趣味性，了解幼兒的心理和審美特征，尊重幼兒的欣賞需求。
綠色設計、人性化設計、可持續(xù)發(fā)展是永恒不變的主題，這幾個因素也是在不斷發(fā)展、更新、進步的。
在現(xiàn)代社會中大力提倡綠色設計，把大自然引入現(xiàn)代建筑空間中，創(chuàng)造清靜、安寧的舒適環(huán)境。“自然環(huán)境中的主色調綠色植物和綠色圖形被作為許多設計的重要組成元素，寓有與綠色生態(tài)協(xié)調、回歸自然的深刻內涵。”用綠色植物，用活的生命點綴環(huán)境，制造安靜與生動的環(huán)境，創(chuàng)出更為適合幼兒身心健康的環(huán)境是廣大幼兒工作者的目標。
