區(qū)域活動材料的投放該注意什么？
時間：2019-01-17
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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區(qū)域活動投入什么材料合適呢？我們可以從這幾方面來考慮：
1、材料的梯度性
雖說區(qū)域材料的投放要考慮年齡段，不過每個相同年齡段的孩子的發(fā)展也是有差異性的，所以我們投放的材料的難度要有梯度，滿足不同孩子的發(fā)展需要。
比如在益智區(qū)我們投入拼圖，可以投入不同塊數(shù)，也可以在有的拼圖上出示完整圖片輔助，在有些拼圖上不出示。
當(dāng)孩子簡單的拼圖會了以后，他們就可以去嘗試拼更難的。這樣就是為孩子們游戲設(shè)置了梯度性，可以滿足孩子的發(fā)展需要。
2、高結(jié)構(gòu)材料與低結(jié)構(gòu)材料結(jié)合投放
區(qū)域活動最能激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。那在區(qū)域里，我們就不能只是一味地投入可以直接玩的高結(jié)構(gòu)材料，
比如一些已經(jīng)完全設(shè)計好玩法的玩具，或者玩法較單一的玩具。
在近幾年關(guān)注的高寬課程、安吉游戲中也提醒了我們更要關(guān)注低結(jié)構(gòu)材料的投放，例如：木棍、紙杯、石頭、貝殼、撲克......
太多大自然里原有的東西就是最好的低結(jié)構(gòu)材料，可以更好的激發(fā)孩子的創(chuàng)造細胞。
3、孩子最近發(fā)展區(qū)
活動區(qū)材料的投放也要考慮孩子的最近發(fā)展區(qū)，所以，活動區(qū)的材料是要經(jīng)常性的更新的。
有的班級兩個月或者一學(xué)期才更新一次活動區(qū)材料，這樣并不利于孩子的階段性發(fā)展.
我們作為老師要觀察孩子的發(fā)展，根據(jù)他們的最近發(fā)展區(qū)合理調(diào)整材料。
4、關(guān)注區(qū)域的熱度，及時調(diào)整材料
相信開展過區(qū)域活動的老師都發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，有的區(qū)域天天爆滿，總是很熱鬧。
例如：美工區(qū)、角色區(qū)、建筑區(qū)等，而有些區(qū)域就很冷清，比如益智區(qū)，圖書區(qū)。到底是什么原因呢?
其實通過觀察我發(fā)現(xiàn)，受歡迎的區(qū)域往往活動材料豐富，而且材料的更新更快，能隨時吸引孩子的興趣，孩子的選擇性就很大。
而冷門區(qū)域往往很少更換區(qū)域材料，孩子去了一次就不太想再去。所以我們要有全面的關(guān)注各個區(qū)域的材料投放，要多更新材料，多引導(dǎo)孩子去探索。
