幼兒園游戲環(huán)境設(shè)計(jì)的兩個原則
時間：2019-04-03
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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人是環(huán)境的產(chǎn)物,人類創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造了人。特別是以實(shí)際操作活動和直接經(jīng)驗(yàn)為心理發(fā)展可塑性強(qiáng)的幼兒來說，環(huán)境對其身心發(fā)展起著交互作用是個體發(fā)展的根本途徑，幼兒是在環(huán)境的交互作用中得以發(fā)展的。
開設(shè)的游戲環(huán)境，包括兩個方面的含義：一是開放性的物理環(huán)境，即游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。
一、寬松的物質(zhì)環(huán)境首先，得為幼兒提供足夠的游戲材料。
玩具，材料是游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒游戲的工具，幼兒是通過使用玩具、材料在游戲中學(xué)習(xí)的。不同的玩具、材料有不同的功能和特點(diǎn)，但都要以幼兒的操作為基礎(chǔ)，具有可操作性。不要有過多的限制，放手讓孩子自己去玩，給他一個動手操作探究的機(jī)會，我們會發(fā)現(xiàn),孩子是多么賦予想象力和創(chuàng)造力。
其次提供的游戲材料要不斷變化,以便構(gòu)建的游戲環(huán)境具有可變性、新穎性，不斷的吸引幼兒，引起幼兒游戲的興趣。
二、開放的心理環(huán)境即為幼兒開設(shè)一個輕松、愉快的精神環(huán)境
幼兒園的精神環(huán)境雖是一種無形的環(huán)境，但卻對幼兒的發(fā)展，特別是幼兒的情緒、社會性、個性品質(zhì)的形成、發(fā)展具有十分重要的作用。
（一）、教師應(yīng)與幼兒建立起親切、平等、和諧的師生關(guān)系。
民主、平等、和諧的師生關(guān)系是幼兒游戲的重要支柱之一。在幼兒的游戲中，教師既是知道者又是參與者。參與幼兒的游戲，使他們感到教師是他們的親密伙伴，與老師在一起感到自然、溫馨、沒有壓抑感。應(yīng)當(dāng)讓他們自己去思考，過多的干預(yù)會限制他們，太高的期望會造成幼兒的壓力，使得他們的想象創(chuàng)造能力發(fā)揮失常。
(二)、建立團(tuán)結(jié)協(xié)助的伙伴關(guān)系幼兒與幼兒之間的伙伴關(guān)系是影響其心理發(fā)展的一個重要社會性因素。
教師應(yīng)加強(qiáng)幼兒的情感教育和集體教育，建立互助、友愛、和諧的伙伴關(guān)系，使幼兒生活在一個輕松、愉快的環(huán)境中，在集體中獲得全面的發(fā)展。
(三)教師之間的真誠相待、友好合作，是幼兒最好的榜樣教師的形象潛移默化的影響幼兒的活動情緒和積極性。真誠合作、互相尊重的教師之間的關(guān)系，是幼兒建立友好同伴關(guān)系的榜樣。
心理環(huán)境較之于物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更重要，其任務(wù)也更艱巨。平等、和諧、愉悅的心理環(huán)境，是激勵幼兒與周圍人、事、物相互作用保證。而物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也一樣，兩者相輔相成，最終都是為了讓幼兒在游戲中玩的輕松、愉快、玩的有價(jià)值，讓他們在一個民主、平等、和諧的開放性環(huán)境中健康成長！
