托育環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計
時間：2019-09-05
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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國內(nèi)的一些托育環(huán)境比較關(guān)心的是美觀、舒適的環(huán)境，而不是關(guān)心什么樣的環(huán)境才能教養(yǎng)培育，這是完全不對的。
環(huán)境必須能滋養(yǎng)培養(yǎng)嬰幼兒，讓其感到安全與安心，使得其能形成依附關(guān)系，并讓他有機(jī)會與個人經(jīng)驗連接。唯有這些事都能到妥當(dāng)安排，我們所照顧的嬰幼兒才會在情緒、認(rèn)知以及身體上有所成長與發(fā)展。
1、環(huán)境的分類
物理環(huán)境
在托與機(jī)構(gòu)中，空間的安排、物品的材質(zhì)、動線的設(shè)計、教具的種類等均稱為物理環(huán)境。
人文環(huán)境
人文環(huán)境是托育機(jī)構(gòu)里教保工作人員與兒童所共創(chuàng)出來的機(jī)構(gòu)文化，包括氣氛、感覺、態(tài)度等。
2、托育環(huán)境的重要性
兒童需要環(huán)境給予某些刺激、游玩的機(jī)會、成功的機(jī)會和發(fā)現(xiàn)與環(huán)境互動的關(guān)系。早期的成長環(huán)境對兒童的發(fā)展具有顯著的影響力。
3、物理環(huán)境規(guī)劃的原則
安全性
安全是幼兒成長過程中最大的需求，因此在規(guī)劃環(huán)境時應(yīng)以兒童的角度來檢視一切設(shè)備的安全性。
光線充足、室內(nèi)空氣對流，并且提供兒童充足日照。
應(yīng)有足夠的室內(nèi)外空間，讓幼兒探索，滿足幼兒身心需求。
食具應(yīng)選易清洗材質(zhì)，耐高溫殺菌處理，避免疾病傳染。
教育性
托育機(jī)構(gòu)的空間設(shè)計可配合“認(rèn)知學(xué)習(xí)”理論，在活動室布置模擬不同的“社會環(huán)境生態(tài)區(qū)域”，讓幼兒從物理環(huán)境中學(xué)習(xí)與外來的生活接軌，這極富教育意義。
室內(nèi)、室外的設(shè)計均需加入學(xué)習(xí)的含義在其中，讓幼兒有機(jī)會參與功能性游戲、合作性游戲。
創(chuàng)意性
低結(jié)構(gòu)性的游樂器具更能引發(fā)兒童的想象行為，當(dāng)教具與玩具大都呈現(xiàn)單一功能時，兒童可借以想象的空間便少了。
變通性與彈性
兒童的發(fā)展是階段性的，兒童的興趣喜好也具變更性，同時課程的設(shè)計也會對空間大小有不相同的要求。為了符合孩子的發(fā)展、配合課程之所需，空間上的設(shè)計應(yīng)具有變通性和彈性，以便做因地制宜的調(diào)整，讓空間的使用上更加靈活。
4、人文環(huán)境規(guī)劃的原則
建立充滿愛、溫暖和鼓勵的氣氛
足夠的情感滋養(yǎng)將使得兒童人格健全的發(fā)展，并培養(yǎng)充分的自信心。環(huán)境中的溫暖氣氛讓兒童產(chǎn)生安全感、幸福感而放松的學(xué)習(xí)與活動，人在快樂的氣氛下，學(xué)習(xí)效果往往比較好。
以兒童發(fā)展為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計須符合兒童發(fā)展所需，根據(jù)兒童的能力與興趣，在環(huán)境中吸引兒童，引發(fā)兒童探索與研究的動機(jī)。
建立正確行為準(zhǔn)則的環(huán)境
根據(jù)研究證明，孩子若能在各種定義清楚的活動環(huán)境中，以他們自己的步調(diào)進(jìn)行選擇和工作，那么孩子們會在活動中展現(xiàn)高度的社會互動、自發(fā)行為以及更專注與活動。其實兒童需要正確的規(guī)則來引導(dǎo)，并且喜歡明確的規(guī)則作為行事準(zhǔn)則。
