幼兒園室內(nèi)環(huán)境裝修設(shè)計(jì)技巧
時(shí)間：2020-03-12
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們開始關(guān)注個(gè)人的精神生活，國家對(duì)幼兒教育也更加關(guān)注，家長對(duì)幼兒所處的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境等方面提出了更高的要求。
所以應(yīng)重視對(duì)幼兒園整體環(huán)境的塑造，使其符合幼兒生理，心理發(fā)展的需求。
空間環(huán)境順應(yīng)幼兒的感知特性
研究表明人們87%的外界信息依靠眼睛來獲取，并有75%-90%的人體活動(dòng)是由視覺主導(dǎo)的。用眼睛看是幼兒感知周圍世界最直接的方式，因此視覺能力在幼兒教育培養(yǎng)中占據(jù)著重要位置。其中，顏色視覺和空間直覺是較早開發(fā)的兩種能力，幼兒時(shí)期正是它們發(fā)展的關(guān)鍵期。
色彩搭配符合幼兒心理發(fā)展需求
因幼兒空間常常造型多變，家具形態(tài)各異，在色彩基調(diào)的選擇上不宜用色過多，以明快為主，既能襯托室內(nèi)造型的生動(dòng)，又能達(dá)到和諧統(tǒng)一的效果。而后局部點(diǎn)綴亮色，增添空間活力，突出幼兒空間的個(gè)性，增強(qiáng)對(duì)幼兒的感染力，激發(fā)幼兒對(duì)空間探索的興趣。
基于幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，在幼兒園階段色彩認(rèn)知能力優(yōu)于文字認(rèn)知能力，所以，可以充分運(yùn)用色彩的變化或不同色彩的搭配來引導(dǎo)幼兒識(shí)別與區(qū)分，強(qiáng)化對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)知。
建立空間中的小尺度
美國建筑理論家亞歷山大說過：“兒童喜歡躲在一些小的洞穴般的地方，凡是兒童玩耍之處，都要為他們創(chuàng)造一些貓耳洞，可以把這些貓耳洞設(shè)置在天然剩下來的空間。”兒童的這種行為是他們與生俱來的天性，對(duì)一切新奇且有趣的事務(wù)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，并對(duì)這樣的環(huán)境產(chǎn)生親切感，進(jìn)而探索研究，這也是創(chuàng)設(shè)“凹”空間的主要因素。
孩子的感情是最細(xì)膩的，他們善于捕捉細(xì)節(jié)，也善于從細(xì)節(jié)中去獲取信息認(rèn)知世界，從而構(gòu)建和發(fā)展自身。所以幼兒園里再小的空間，只要用心去創(chuàng)設(shè)都能成為孩子們的“一片樂園”，處處都能起到教育孩子的作用。
