進(jìn)區(qū)規(guī)則牌是班級(jí)環(huán)創(chuàng)中必不可少的，也是孩子們進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指揮官和監(jiān)督員。有了進(jìn)區(qū)規(guī)則牌，既避免了教師的反復(fù)說(shuō)教，還增加了教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)的時(shí)間，優(yōu)化了班級(jí)環(huán)境。那么，在實(shí)際的工作中，我們?cè)撊绾卧O(shè)計(jì)進(jìn)區(qū)規(guī)則牌，讓其能充分發(fā)揮作用呢？

把硬紙板的邊框鏤空，顯得很有格調(diào)哦~

綠植風(fēng)格的區(qū)域牌。

色彩鮮艷的美工區(qū)區(qū)域牌。

枝、樹葉、松子，充滿秋天氣息的區(qū)域牌

進(jìn)區(qū)卡

要讓幼兒在不同的區(qū)域空間里自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、與各種材料互動(dòng)，形成良好的常規(guī)和行為習(xí)慣，進(jìn)區(qū)卡的引導(dǎo)與指示作用不可忽視哦。

合理的進(jìn)區(qū)規(guī)則，既能減少或重重的矛盾，又能樹立幼兒的規(guī)則意識(shí)，值得注意的是，進(jìn)區(qū)規(guī)則應(yīng)該有利于幼兒積極參與活動(dòng)、與同伴交流合作，有序進(jìn)行活動(dòng)，而不是消極的限制哦~

區(qū)角掛牌——老師們可以根據(jù)圖片學(xué)著自己動(dòng)手制作喲。