新孩子上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。孩子到幼兒園后，一切都陌生得難以接受；幼兒就必然會(huì)產(chǎn)生不安全感。加之這個(gè)時(shí)期孩子的語言表達(dá)能力比較差，他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。

1.做好家訪工作

新生入園前的家訪。通過與家長的交談了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。

通過家訪與幼兒接觸，初步建立感情。所以入園前，教師盡可能對(duì)每個(gè)幼兒都能上門家訪讓孩子熟悉自己。教師要親切自然地進(jìn)行自我介紹，叫叫幼兒的小名，牽牽他的手，通過身體的接觸使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生好感；和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，還可采取送小禮物的方法縮短彼此間的距離。還要向家長了解孩子的一些生活習(xí)慣及飲食愛好，以便教師在幼兒入園后做好護(hù)理工作。

2.幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備

入園前，可邀請(qǐng)幼兒來園熟悉環(huán)境。讓幼兒在父母的陪同下參觀幼兒園。讓孩子看到幼兒園有滑梯還可以騎木馬，哥哥姐姐怎樣唱歌、跳舞、做游戲。他們就會(huì)覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。同時(shí)建議家長幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園。另外，還可指導(dǎo)家長培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣、洗臉、上廁所等。提前按照幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒生活，使幼兒在家的起居與幼兒園的作息時(shí)間相吻合。

3.讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生依戀感

首先，老師要始終在幼兒身旁細(xì)心照料，讓幼兒感到時(shí)時(shí)刻刻有老師存在。這樣他們會(huì)感到安全一些。幼兒早期觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對(duì)教師產(chǎn)生深深的親切感和依戀感。

4.開展豐富有趣的活動(dòng)

新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活。喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規(guī)矩。教師可以通過各種各樣的活動(dòng)和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學(xué)到本領(lǐng)。

5.鼓勵(lì)家長共同配合

教師要鼓勵(lì)家長配合幼兒園的教育。在家時(shí)可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情；給他們玩一些好玩的玩具。配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng)。

新入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的。教師應(yīng)盡量讓孩子較快地穩(wěn)定情緒，愉快地上幼兒園。設(shè)身處地地去理解和關(guān)心幼兒、教育幼兒，孩子們會(huì)很快適應(yīng)幼兒園集體生活的。